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研究进展
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暑假作业原来可以这样有趣，学生太喜欢啦！（附各科设计方案） 		2022-06-29
特级教师说| 厉佳旭：教师群体性成长的“秘密” 		2022-06-29
高考结果的背后，我们更应关注孩子“是否有持续的学习动力” 		2022-06-29
班里来了个特殊孩子，老师怎么办？| 头条 		2022-06-29
李庆明：出行即回家——教育探索的“圆圈”式生命体验 		2022-06-29
第3037季【曹静专栏】形象思维培养：观察、想象和体验——《作文六要》读书笔记（一） 		2022-06-29
期末评语这样写，学生喜欢，老师方便！| 支招 		2022-06-29
探校丨美育不为艺考，这所特色高中用美滋养学生的心灵 		2022-06-29
知名校长提醒：家庭教育的几个「误区」 		2022-06-29
一线教师如何做好课题研究 		2022-06-20
培养自觉学习者——浙江省镇海中学育人方式变革透析 		2022-06-20
叶澜教授：一堂好课的标准 		2022-06-20
一位教师的反思：我们的中学语文教育，究竟出了什么问题？ 		2022-06-20
期末考试的20个“加分”细节就藏在这份高分锦囊里，快来点击！ 		2022-06-20
做好这几点，精准解决学习效率低的大难题 | 支招 		2022-06-20
花鸟鱼虫”皆为课堂：“未来生态学家”是怎样成长的？ 		2022-06-20
这个暑假，名家领读小古文，带你变身小古文达人！| 《小学生假期生活手册》（22年暑假版）精彩活动版块 		2022-06-20
作文教学如何化“苦差”为乐事 		2022-06-14
【库存＜50%】《小学生假期生活手册》（22年暑假版）精彩内容剧透来啦！ 		2022-06-14
教育，是一言一行的纠正 		2022-06-14
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