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     注:前不久很荣幸和全国名师王开东老师一道接受中国教师报教师成长周刊记者刘亚文的访谈,访谈已刊于2023年3月15日的中国教师报。限于篇幅,报纸做了删减,现将访谈内容整理后完整呈现!供友们阅读指正!      访谈嘉宾:      汤勇,四川省阆中市教育局原局长,现为二十一世纪教育研究院常务学术委员,四川省教育厅教育咨询专家委员会成员,四川省陶行知研究会副会长,中国教育学会农村教育...

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罗英校长正在指导学生篮球训练。学校供图在内蒙古自治区乌兰察布市,马海军试图以体育为突破口,让学生体验雪上运动的欢乐;在江西省南昌市,罗英在体育与健康课中倾注心血,坚持和学生们一起运动,成为他们心中的体育榜样;在四川凉山深处,阿凉子拉带着全县第一支校园女足在绿茵场上奔跑,他坚信体育能让彝族女孩成为更好的自己;在广东省深圳市,邢向钊坚定地落实“每一名学生的体育”,在校园,每一名学生都有属于自己的...

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和同行们闲聊,很多老师都感叹他们学校的学生管理制度越来越严格,从头到脚,一言一行,一举一动,都有着极其繁琐细致的规定,学生们在校园里都被管怕了、管蔫了,一个个如惊弓之鸟,失去了这个年龄段本有的阳光、自由与活泼。谈论之后,大家叹息着散了。回到学校,坐在教室里,看着学生们呆滞的面孔,没有光彩的眼神,我不禁在心里问自己,这难道就是我们想要的教育?教师的“一厘米主权”眼下的一些学校管理,总是在一味地...

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作者:上海市教育委员会副主任 倪闽景什么是教育高质量?这是一个教育价值判断问题。如果校长认为教育高质量仅仅是名校升学率高,那么这所学校所有的资源就会围绕着应试展开,这所学校可能是一所名校,但不见得是一所高质量的学校。学校办学质量,不是物质空间的差异,更不是升学率高低,而是教育价值空间大小的差异,所谓的教育价值空间,就是学校能为教师和学生发展提供多少的可能性。挖掘的教育价值空间来自三个方面:一...

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每一位老师都应该形成属于自己独特的教学风格。究竟要如何做呢?特级教师凌宗伟老师指出了“四有”,即有人、有料、有趣、有变。读之颇有意思,推荐给大家。课堂要“有人”1、你的课堂上,有生命的成长吗?有人的第一层含义,当然是有学生。作为一位教师,应该努力从教育的本质来认识我们的课堂,教育是面对人,帮助人的生命生长的,着眼生命生长的课堂,必然是基于学生实际,要从学生生命生长需要出发的。我们在课上总是习...

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看点    长久以来,语文阅读课一直是家长、老师和学者关注的焦点。学生们是喜欢听故事的,却觉得语文课上的小说讲解无聊乏味。老师们认认真真备课,可付出的心血得不到学生的认可与喜爱,问题又出在哪里呢?江苏省语文特级教师黄厚江,指出阅读课三大教学误区,并指出4条教师可细致落实的建议。本文转载自基础教育教研中心、大夏书系文丨黄厚江    编丨May其实,目前的小说教学存在一些比较突出的问题。阅读课...

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不管有怎样的表征和自画像,学校的科学发展是校长最好的名片,也是最好的画像。来源 | 中国教师报作者 | 罗刚淮 南京师范大学溧阳实验小学校长“假如让你给自己‘画像’,会是什么形象?”校长培训时,导师让大家列出自我形象的几个关键词。“以校为家,早晨做门岗,晚上送夕阳。”对仗的顺口溜总能赢得掌声。“爱读书,近3年我读了百余本教育著作。”大家“哇”声一片。“社恐,怕去找局领导、镇领导,每次去都是要...

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有效学习的正确打开方式是怎样的?作为教师,我们都希望学生能在学习知识的过程当中,不仅能做到记住和理解,更能做到应用和迁移。但是,很多时候我们往往事与愿违。把眼光放长远一些,我们常看到这些现象——学生学了写作文,但却写不出好文案;学生学了数学,讲话却没有逻辑;学生学了英语,出了国门却成为哑巴;学了物理却不懂换灯泡;上了劳动课,却把芹菜认成韭菜……学生们学了很多,考的分数也很高,但却不能解决实际...

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《教育家》“良师成长指南”栏目,长期面向一线教师征集专业成长方面遇到的困惑、问题,并从中选出代表性案例,由学校教师、教育专家等进行回答,分享有效经验,给出切实可行的建议、对策。每周一期,每周日于“光明社教育家”公号、学习强国号推出。文末附下期征稿话题,欢迎投稿。欢迎在留言区写下您面临的困惑、问题(案例描述参照本期话题)。问题被选中者,将获赠《教育家》文创礼品一份。本期分享主题为:怎样有效地进...

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它是潜藏在遍布咖啡馆的巷子中的学校,安静、隐秘,散发着老上海独特的韵味,正如它的气质一般,沐浴阳光、向上生长,于静谧中焕发着耀眼的光芒。它创办于风雨飘渺的旧时代,成长于欣欣向荣的新中国。作为上海市最早的五所市重点小学之一,向阳小学前身为1932年由爱国人士创办的私立位育小学。90年的历史发展,一代又一代的向阳人秉承“向上、向善、向阳”为核心的“向阳教育”理念,将学校建设成为学生们茁壮成长的快...

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在推进学校育人方式变革的新时期,高中的“科技教育”应如何诠释与落实?2023年3月8日下午,上海市徐汇区南洋中学以百年的科技教育工作发展为脉络,在学校举行了以“守正创新迎挑战 融合发展向未来”为主题的科技工作展示活动,作为徐汇区第四期李文萱名校长工作室学员展示的南洋专场,学校在这次活动中充分展示了南洋中学在“双新”视域下科技教育特色再发展的实践与探索。生物+地理=?一堂探究“水稻培育与种植”...

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“学以致用”是教师阅读的真谛。关于阅读,虽说开卷有益,但是教师的阅读与教师的专业成长相关,关乎教育教学质量。因此,教师阅读不同于一般的浏览、泛读,不能简单随意。立足教育教学的实际问题、立足课堂实践,是思考教师阅读的重要切入点。“学以致用”是教师阅读的真谛。教师阅读要规避随意性如同课堂教学,教学目标非常重要。课堂上设计哪些任务、组织什么活动都要依据教学目标,教师阅读也是如此。每年都有大量新书上...

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“小先生”课堂旨在让每个学生“以教人者教己”的态度“为教而学”,激发学生对学习的自觉性和主动性。3年前,在课堂调研中我们发现日常教学存在这样的问题:一是侧重“听讲”,忽略主动学习。数据显示,至少60%与“做”有关的学习活动还是练习,学生的主动学习状况不容乐观。二是侧重“知识”,忽视核心素养。由于“知识本位”的思想束缚,大部分教师课堂上呈现的还是点对点的线性教学结构,学生表现的是学习的浅表化,...

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本次话题:大班制教学背景下,如何做到分层教学,因材施教?案例:素养立意下的课堂教学更加强调学生的全面发展和个性培养,但由于个体差异,每个学生的认知结构和学习能力有所不同,尤其是一些有难度的知识学习,更是形成明显的对比。教师既要兼顾整体教学任务,又要考虑让每个学生得到不同程度的发展,在大班制的教学背景下,短短45分钟内如何做到分层教学、因材施教?——山西大同阳高县第二中学校岑辉“拼图小组”法,...

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倪闽景民进上海市委副主委上海科技馆馆长前段时间写了篇ChatGPT和教育变革的文章(倪闽景:面对ChatGPT,传统教育已被逼入墙角?),没想到跟着ChatGPT火了一把,今天再和大家面对面分享关于ChatGPT与教育高质量发展的四个深度反思。一.ChatGPT构成了数字世界最后一块积木。1904年英国发明家发明了电子管,开启了构建数字世界的进程。100多年来,人类发明了晶体管、集成电路、芯...

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民小编说激发青少年的好奇心、想象力、探求欲,科幻教育具有独特的优势。这所学校经过4年多探索,构建了科幻教育的“五个一”课程,把学生社团、校本选修、作文大赛、科幻活动、社团杂志等这些原来碎片化的因素整合起来,使之成为有目标、有内容、有评价的科幻教育课程,让科幻教育在校园里落地生根,硕果累累。一起来看他们的实践——近年来,科幻教育因其具有注重想象力培养、推动创造力开发的特质和优势,引发了社会的普...

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我们助力统编教材的教与学,服务广大统编教材的使用者。欢迎分享本文!(2023年3月3日《中国教育报》06版)用好教材依然是语文教学当务之急作者|陈先云(人民教育出版社编审)核心观点:当前讨论小学语文教育教学改革问题,依然有必要强调教材的基础性作用,还要继续基于教材的话语体系开展语文教学活动,这样做语文教学才不会乱了方寸,才能从根本上避免语文学科核心素养中“语言运用”训练的系统性遭到破坏,避免...

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美国教育学者约翰·I.古德莱得(1920—2014)在他的经典著作《为称作学校的地方培养教师》一书中探讨了美国教师培训项目中存在的问题,构思了创建优质教师教育的长远规划。日前,教育部教师工作司司长任友群为该书中译版作序,并就教师教育相关话题深入进行阐释,本文节选了序言中的部分内容,以期为教师教育工作者提供参考。有更好的教师,才会有更好的学校作者|任友群(教育部教师工作司司长)约翰·I.古德莱...

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 “超过晚上9点无条件停止做作业,未完成的作业隔天也不用补做……”日前,江苏省常州市一所小学发出通知称,为了保证孩子充足的睡眠,将启用作业“九点熔断机制”。一经报道,这则新闻立刻冲上热搜,拨动了万千家长敏感的神经。  支持的家长欢呼雀跃:“孩子终于能睡个好觉了!”也有人认为,仅凭一个作业熔断机制,恐怕难以实现让孩子早睡的愿望……  对孩子来说,作业与睡眠就像是一座跷跷板的两头,作业多了,睡眠...

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你认为呢?作为教师,进德修业应该成为我们毕生的追求。教师可以不追求成功,但必须要追求成长。成功是一种外在的社会标准,一个教师是否成功,往往取决于职称的高低、荣誉的多寡、名气的大小。成长则是一种内在的个人标准,独立的思考能力,强大的专业素养,真挚的教育情怀,阔大的精神境界,你是否拥有这些重要的成长特质,外界无法给你一一标识,唯有你自己的内心最清楚。在当下这个功利、喧嚣的时代,学校并不缺少“名师...