搜索
中国老教授协会学校文化研究委员会


设为首页 | 收藏本站
读写天地
2025寒假版《小学生假期生活手册》上线不到两天,超20万册被抢光,千余所学校、班级已申领,库存仍在快速下降!你的班级和学校抢了吗?左右滑动查看更多详细了解,请戳→ 《限量抢!曹文轩、高洪波、凯叔送你顶配假期生活!《小学生假期生活手册》寒假版开抢啦~》【整班】扫我申领一包【整校】扫我申领一车☆ 重要提醒:请各位老师千万要确认好您的所在地是否可以正常接收快递再进行申领哦,否则被退回就很遗憾啦。...
2024-12-07
阅读之于人人,好处说不尽。对于小孩子来说,阅读让他们能更好地洞察这个世界,阅读给孩子们澄净、清晰、思考的内心,给孩子更好的精神成长,让他们更早地养成爱思考、爱观察、爱想象的习惯,让他们更早的认识到个人与他人、社会和国家的密切联系,懂得为国家、为世界的人民的幸福而努力学本领。 书籍让我健康有力量地成长我之所以一直致力于推广阅读,这不仅是阅读之后书中内容给人留下难以忘掉的印象,更因为书籍及时滋养...
2024-12-07
《中国教育报》“读书周刊”开展的“阅读与写作的关系”的讨论很有意义,也很有现实针对性。这个话题涉及到阅读、写作的质效以及如何正确看待阅读和写作之间的关系等问题。作为一名阅读推广人,业余作家,中学语文教师,写作课专任教师,我来简要谈谈个人的看法。人们常说,阅读是输入,写作是输出。学者、作家曹文轩说,写作是支箭,阅读是张弓。这些说法都很有道理。我觉得,阅读是对文本的解析,是理解他人;写作是对文本...
2024-12-07
很多家长会发现,升入小学三四年级以后,孩子的语文考试不再像一二年级那样轻轻松松就能得个满分了,那是因为到了中年段,语文考试检测的不仅仅是基础知识,更开始侧重考查孩子的阅读能力。以前通过听写生字、考一考,背背诵等方式就能帮孩子提高语文成绩的办法突然不太好用了,孩子总是在阅读理解上丢分,而这些题目分值又很大,一下子就把孩子们之间的差距拉大了。到了五六年级,这个差距会越拉越大。有家长反映他们让孩子...
2024-12-07
遵义汇川“一校一案”班班悦读书香弥漫   2023年教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》中明确要求“一校一案”认真组织实施学生读书行动。一年多来,遵义市汇川区通过“班班悦读”活动提供的公益教学资源在书香校园文化建设中成绩斐然,其中有五所小学更是在丰富阅读活动、拓展读书形式、优化读书环境、融入教育教学、加强读书指导等方面探索出扎实有效的方式。1汇川区第三小学:养正培根,呵护生...
2024-12-01
63期师研会今晚20:00就要开始了!每一期师研会,都会由百千名师根据各年级共读书目及年级特点,对全国各地参与共读的领读老师,进行了一次深入浅出地导读。往期,群里的老师们都认为师研会共读指导既精彩又很及时,受益匪浅。师研会是为各位参加活动的老师们提供的一次很重要的学习机会。今天为大家推荐经常参加百千活动的王娜娜老师的一篇文章,这篇文章是她阅读了百千一年级总导师冷玉斌老师所著的《教书这么好的事...
2024-12-01
导读本文转自山东省禹城市步云小学的赵春东老师的公众号“赵春东工作室”,记录了他从在开展班级共读活动这条路上的探索和思考,老师身体力行,敢为人先,活动渐渐从形式走向内容,从兴趣走向专业,他的经验值得聆听——王国维先生在《人间词话》中提出了“治学三境界”,有人也理解为“人生三境界”,原句如下:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。“衣...
2024-12-01
点击图片了解62期共读活动详情↑不冷不热的气温,不徐不疾的风,正是读书好时节。我有幸成为百千62期《乌鸦先生必须回到太太身边》共读的伴读志愿老师。我好喜欢。我班孩子好喜欢!五年级学生刚学了民间故事《牛郎织女》。什么是爱?爱的力量为什么那么大?二胎时代的到来让他们不再是家里小皇帝了,怎么对待需要帮助的家庭成员?他们又期待又迷茫。李奥来了!一个大个子的“小哥哥”;一个被认为有智力残疾的“二倍英雄...
2024-11-24
(图片来自豆包AI合成)编辑手记:一直在思考,该如何与大家交流才能让大家感受到阅读的美好,感受到童书的美好?让大家愿意停留下来,交换宝贵的思想,交流彼此最真的感受......慢慢地,想清楚了:一个人不可能把自己没有的东西交给别人,一个教师,也不可能把自己没有的东西教给学生。一个不爱读书的家长,也很难让孩子喜欢上读书。作为一个童书阅读推广编辑,如果没有对童书的热爱,我很难让读者感受到童书的美好...
2024-11-24
编辑手记:刘璟老师的微信名字叫“慢半拍”,每一次和刘老师交流我都会有意识慢下来,静下来,想要把每次交流想得再深入一些,我喜欢这种感觉,有种安静的力量往更深处流淌。和刘老师聊过一个问题:近年来,阅读似乎越来越热闹,这真的是一件好事情吗?刘老师说:“整个社会都来谈整本书阅读的好处时,浓郁的氛围似乎有了,但如果形式主义多过于对真实阅读过程的关注,这样的氛围不一定都是正向的。比如,每一年的4月23日...
2024-11-24
培养一个一生热爱阅读的孩子,有多重要?在教育家朱永新所著的《我的阅读观》里曾有过阐述:一个人的精神发育史就是阅读史,经典的阅读会成就一个人精神的高度。没有阅读永远不可能有个人心灵的成长,永远不会有精神的发育。唯有通过书籍阅读,每一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巅。将每一个人的智慧汇总起来,才能体现时代的精神高度。通过阅读,我们不一定变得更加富有,但我们一定可以变得更加智慧。通过...
2024-11-24
2024班班悦读公益进展及“六问六答”-阅读,开启广阔人生-  截至目前,班班悦读已成功举办 8 期(其中春季 3 期、暑假 2 期,秋季 3 期),共读好书达96本,惠及广东、贵州、湖南、浙江、山东、福建、广西等近二十个省份,累计赠送图书约35000册,合计图书金额超过90万元。另外赠送阅读手册410000册、赠送奖状130000份、赠送手提书包40000个、赠送课程表等相关文具近1000...
2024-11-24
近日,百班千人导师王迎春老师的文章在中国教师报发表了,文章中迎春老师与我们共同分享在阅读教育实践之路上的经验和智慧。 迎春老师数年之久的阅读教学实践,常有“百千”老师们相伴,对此,迎春老师有话对一起成长的老师们说:亲爱的“百千”老师们,很高兴跟大家一起相遇在“百千”,我们一起读过那么多好书,拥有过那么沐浴书香的日子。希望继续跟大家携手,卸下“包袱”,放下束缚,专注自由向云端飞去,过一种向往的...
2024-11-17
(图片由豆包AI生成)到底什么才是培养学生终身阅读的关键?不同专家持有不同的观点,有些观点甚至互相抵触。其原因在于,阅读的复杂性没有任何一门学科可以相比,孩子的语言能力、理解能力、个性特长、生长环境、经验与背景、文本材料的先天倾向等等,无一不影响着阅读能力和习惯的培养。要让孩子喜欢上阅读,兴趣至关重要,因为兴趣是开启阅读的大门。快乐和自主是激发孩子阅读兴趣的关键。在阅读的启蒙阶段,应秉持“孩...
2024-11-17
秋意渐浓,秋风正凉,有书籍陪伴着的秋日,书香暖暖,让这个秋天显得更加意韵悠长。在初秋时节,我们一起沉浸在《我的第一堂游泳课》的共读里,一起组织参与有趣的共读活动,一起见证书中尼诺的成长,在这一人物中也照见了自己的成长。阅读,如同一枚停留在枝头的盛夏的树叶,在枝头久久都没有掉落,因为那些美好,如同盛夏的热烈一样,让人着迷。点图可带走正版↑携手于你相遇当《世界自己的秘密》这本散发着墨香的新书,整...
2024-11-17
作者:成尚荣 江苏省教育科学研究院研究员来源:中国教育报读了岳乃红的新作——《走向深度阅读:小学整本书阅读教学9讲》,我有一种羞愧感。语文课程标准提出“整本书阅读”,我并未十分关注,更无研究,总以为,整本书阅读是自然而然的事,没有必要去深究。“好好想一想,你是不是觉得‘整本书’其实是一个很奇怪的概念?”“为什么还要在‘书’前面加个‘整本’,特别强调是‘整本书’呢?”乃红老师书中这两个问题好像...
2024-11-17
科学阅读是阅读的重要组成部分,也是科学教育的关键基础。在中小学开展科学阅读,可以提升学生科学素养,支持学生开展解释论证、问题解决、自主探究等高阶学习活动,是做好科学教育加法的重要抓手和核心环节。早在19世纪的英国,随着科学革命的深入和科学普及的展开,科学阅读迅速兴起,使“科学”触及普通民众,直接促进了当时爆发式增长的科学知识的传播。事实上,科学家在日常工作中有超过50%的时间用于科学阅读和科...
2024-11-17
从孩子出生开始,有心的父母就会给孩子讲故事,为他们营造一个良好的阅读氛围。随着孩子读的书越来越多,在培养他们阅读习惯的同时,需要提醒孩子千万不要走马观花式阅读,应该尝试努力做到读一本书有一本书的收获。有时,还可以反复进行阅读,每次读后都可能会有不同的收获。今天我们为大家推荐12个创意读书游戏,不仅可以让孩子对阅读产生更浓厚的兴趣,还能够帮助他们踏上真正的深度阅读之旅。我们一起来看看吧!(图片...
2024-11-09
现在,越来越多的家长认识到让孩子爱读书,善读书的重要性;可家长们也遇到这样的苦恼,为孩子买了很多书,孩子却不爱读怎么办?陪伴孩子读书我是两个孩子的爸爸。我家老大小时候,我就支持孩子读书,为孩子读书订报,孩子也喜欢,买的大部分书报都读了。孩子五六年级的时候,我给孩子预备了哈利波特全集,过了两天,我问孩子这书好吗、读了多少页了?孩子说好,读了三百多页了。我当时又惊又喜,三百多页,一天平均读一百多...
2024-11-09
导读近日,62期共读已经开启,不少老师已经着手带孩子们共读了。一则共读记录吸引了我们的注意,“新课标”将整本书阅读纳入任务群后,宋江林老师积极行动,将阅读融入语文课堂中,打造班级图书角,为不爱午睡的孩子提供读书的选择,跟随百班千人的脚步进行新书发布会,学习名师指导方法……他积极探索,但也保留自己的反思:一是如何调动少部分不爱读书的孩子的阅读兴趣?二是如何在有限的时间里,把阅读落到实处,让每个...
2024-11-09