21天科技+阅读 中山市坦洲明德学校明志部WORLDREADING MONTH阅读跨越文字与星辰科技阅读，点亮思维READING MONTH如果科学是一粒亟待破土的种子，阅读就是四月里最温润的阳光。刚刚过去的这个春天，中山市坦洲明德学校明志部以“科技阅读，点亮思维”为主题，将第18届科技文化节与书香校园建设巧妙融合，在整整一个月的时间里，带着全体师生和家长，开启了一场跨越文字与星辰的思维奇旅...
有一种绘本，读完之后孩子不会说"好看"。他会说："妈妈，我们也去找蝉吧。"然后拉着你的手往外走。那一刻，阅读已经溢出了书页，变成了孩子真实的好奇心、真实的行动力。这，才是阅读教育真正想要的结果。《要是晚上去看蝉……》就是这样一本书。丰子恺奖推荐作者徐斌，把一个夏夜寻蝉的故事，写得那么轻，却把6种关键的阅读力，藏得那么深。先说说这个故事《要是晚上去看蝉......》徐斌/著徐兵/图江苏凤凰少年...
孩子问我"树叶为什么会掉"，我以前只会说"因为秋天来了"。直到我遇到一本绘本，它不仅替我回答了这个问题，还让我发现——原来和孩子聊"失去""等待""重新开始"，可以这么自然，这么不费力。今天把这本压箱底的宝藏绘本，连带一套可以直接照着做的共读引导，一起分享给你。如果你也经常不知道怎么带孩子读书、读完书不知道聊什么，这篇建议收藏。这本书讲了什么？《树先生的新发型》，东方娃娃原创绘本奖获奖作品。...
如果你家有五、六年级的孩子，这个夏天有两本书，不读会后悔。一本带孩子穿越盛唐，跟着诗仙李白探索生命的来处与归宿；一本让孩子读懂那个"不为五斗米折腰"的倔强灵魂，到底经历了什么。这两本书，是百班千人第75期书单中，为五年级孩子精心选出的共读好书，由百班千人导师深度解读语文要素，让阅读真正有收获。《长安月》——当李白的诗"活"了起来《长安月》赵安琪/著新星出版社一个叫"青莲"的仙童为寻找身世之谜...
如果你家里有个四年级的孩子，你大概率被这两个问题困扰过——阅读理解题，但凡问到"这句话体现了人物什么品质"，孩子就开始瞎蒙。作文让写"一件感动的事"，翻来覆去就是"我很开心""我很难过"，干巴巴的，没感情。别急。这不是你家孩子的问题。这是四年级语文两个最硬核的单元重点——一个在上册第七单元，一个在下册第四单元——本来就是整个小学阶段语文能力的两个"分水岭"。搞定了，后面五六年级语文顺风顺水；...
三年级是个坎！阅读理解突然变长、作文要求突然拔高——很多孩子的语文成绩，就是在这个阶段开始"分层"的。百班千人第75期三年级共读特别挑选了两本"语文要素拉满"的好书。说它们是"课外书"，不如说它们是最佳的语文能力训练读本——一本教孩子读懂"人心"，一本教孩子读懂"自己"。读完这两本书，孩子能扎扎实实掌握：概括段落大意、体会人物情感、品味优美语句、梳理故事情节——全是三年级语文试卷上拉开差距的...
二年级的孩子，正处于一个神奇的阅读窗口期——他们开始对世界充满好奇，开始追问"为什么"，开始用自己稚嫩的语言描述身边的一切。这个春天，百班千人第75期为二年级孩子精心挑选了两本关于自然、成长与陪伴的好书——《要是晚上去看蝉……》 ——一次充满童趣的夏夜冒险《再见，荷花塘》 ——一段关于友情与自然的动人告别两本书，一个仰望树梢上的金蝉脱壳，一个俯瞰渐渐消失的荷花塘。它们不约而同地告诉孩子：大自...
在小说阅读器读本章去阅读在小说阅读器中沉浸阅读“吹灭读书灯，一身都是月。”这句话常被用来形容阅读后心灵的澄澈、明净。然而，在这个被“倍速播放”和“算法投喂”主宰的时代，当我们关掉屏幕，感受到的往往不是月光，而是被信息流冲刷后的空虚与茫然。是的，我们正身处一个阅读从未如此便捷，却也从未如此危险的时代。2026年2月《全民阅读促进条例》的实施，标志着全民阅读迈入法治化阶段，但现实却极其吊诡：一边...
父母的爱，是无私的，更是无微不至的。但是有时候你所认为最好的“苹果”，却不是孩子想要的“香蕉”。因此，了解孩子心理所需变得至关重要。这10组小漫画，对比了孩子喜欢和不喜欢家长的一些做法，对照来看看，你爱你的孩子的方式是他想要的吗？01作为父母，你舍得为孩子花时间吗？陪伴是我们对孩子最长情的告白。你是否把过多时间让孩子花在辅导班？有时候，陪孩子做一些他们喜欢的事情，对孩子来说就已经足够。02孩...
“如果变得超级聪明的代价，是忘记自己是谁、忘记最爱你的人——你还想当天才吗？”第十二届全国优秀儿童文学奖获奖作品《改造天才》，就讲了这样一个又酷又扎心的故事！主角阿万醒来时，脑袋里空空如也：我是谁？我的爸爸妈妈在哪儿？我的双手怎么了？我怎么像装了“超级组装系统”，随便一堆零件就能拼出会飞的滑板、会说话的机器人！74期名家领读推荐书目↓《改造天才》贾煜/著于春华/绘北京少年儿童出版社这个失忆...
本期书目一年级 点击上图，带走共读书目↑ 师生共读：《大坏兔》名家领读：《树先生的新发型》*建议从正规渠道购买正版图书，只有正版书上才有可刮涂层的阅读服务二维码。亦可在以下活动支持渠道购买：淘宝搜索店铺[本狮书店]或点击这里。二年级点击上图，带走共读书目 ↑ 师生共读：《再见，荷花塘》名家领读：《要是晚上去看蝉......》*建议从正规渠道购买正版图书，只有正版书上才有可刮涂层的阅读服务二维...
拟声词、叠词、预测策略、图文结合……新课标要素，全在故事里藏着本期共读书目 · 第75期。每次翻完共读书单，总有一类书会让我停下来多看一眼——不是因为它最畅销，而是因为它和课堂贴得太近了。本期一年级两本书，一本是树先生的发型故事，一本是坏兔子离家出走的荒诞喜剧。语文要素藏在每一页里，老师一眼就能拎出来用。《树先生的新发型》点击上图，可带走好书↑↑《树先生的新发型》曹璐璐/文、图江苏凤凰少年儿...
“别把阅读过程变为一种‘考试’。”当家长将阅读量化为认识多少字、明白多少道理的任务时，首都师范大学学前教育学院教授刘晓晔却给出了温柔的规劝。在她看来，家长的初心是好的，但这种看似负责任的做法，实则破坏了幼儿思维的连续性和阅读的完整性。规劝的背后，实则触及了早期阅读的本质：我们是要追求所谓的“看得见的短期成就”，还是把目光放在让幼儿受益一生的“心灵滋养”上？而问题的答案，绕不开对早期阅读应该读...
2026年4月15日，教育部正式发布《中国青少年阅读素养框架》教育行业标准。这是我国首个专门针对青少年阅读素养的国家级教育行业标准。核心构建了“知识—能力—价值”三维一体的阅读素养模型，搭建了“奠基—拓展—深化—融通”四阶十二梯的进阶发展体系。其中，第二阶段“拓展与熟练” 对应小学中高年级至初中学段，是知识广度与阅读能力快速发展的关键期，核心任务是从学习阅读过渡到通过阅读学习。以下内容，参考...
设想一下，你发现孩子最近常和一个同学走得很近。那个同学成绩不太好，偶尔还会逃课，老师也提过几次名字，你心里开始有点不安。你忍不住提醒了一句：“你最近是不是老跟那个同学在一起？我有点担心她会影响你。”孩子立刻回你一句：“你了解过她吗？你凭什么这么说？”你一下子有点急了：“我是你爸/妈，我还能害你吗？”接下来几天，你们之间的气氛变得很僵。你心里很委屈：我明明是为她好，为什么她就是不听？道理你都懂...
很多家长都听过一个说法：阅读要趁早，错过敏感期就来不及了。于是，焦虑的父母在孩子的学前阶段疯狂“抢跑”，到了小学中高年级，反而松了一口气——觉得孩子已经“学会阅读”了，该放手了。但真相恰恰相反。孩子的阅读敏感期，并不是学龄前那短短几年，而是一直持续到青春期，大约14岁左右。这个结论不是某个教育机构的营销话术，而是有扎实的脑科学研究作为支撑。法国认知神经科学家斯坦尼斯拉斯·迪昂在《脑与阅读》中...
适合年级：小学1-6年级核心目标：不搞形式化感恩，让孩子通过具体的语文活动，真正表达爱。一、低年级（1-2年级）· 共读绘本 + 画一句话 共读书目推荐：百班千人74期一年级共读《我爱你到世界尽头》（故事讲小熊犯错后以为妈妈不爱自己了，妈妈用温柔话语告诉他：爱永远不会消失）课堂活动（20分钟）：师生共读绘本，讨论两个问题：小熊为什么担心妈妈不爱他了？妈妈说了什么，让小熊安心了？落脚点：让...
怎么读书，是一个学问；教师读书更是；教师读书人中的领读者尤其如是。“诗性教师读写共生体”的学员正在读教育经典与拓展性经典。所谓拓展经典，即为教育经典之外的经典，包括哲学、美学、文学、艺术、科学等等。前一段我们集中读了杜威、帕默尔的作品，五月开始读泰勒的《课程与教学的基本原理》。该书被称为课程论中的“圣经”。审视我们当下的课程改革的理念、原则，有许多与其契合之处，或者说，多少受其影响与启发。“...
在小说阅读器读本章去阅读在小说阅读器中沉浸阅读在媒介融合的语境下，“阅读”的边界已从传统的文字解码扩展至对多元“文本”（如影视、图像、空间）的意义解读，即阅读形式与信息接收方式的扩展。在这一背景下，“阅读”也被清晰地分为“深阅读”与“浅阅读”。“深阅读”是指“文本”是否能够激发持续联想、系统思考与意义建构。其本质特征在于，它要求主体主动调动高阶认知资源，与文本（尤指体系化的书籍与复杂论述）展...
张加烁同学，你好。读你这封信的时候，我们有好几次停下来。第一次停下来，是因为你写妈妈看《亲爱的怪物先生》看哭了——“这是妈妈第一次被书中的文字所打动”。你知道吗，很多百班千人的家长一开始只是“陪孩子读书”，但后来自己读进去了，被感动了。你让妈妈感受到了文字的力量，这比你自己爱上阅读更让我们觉得骄傲。第二次停下来，是因为你写放学路上的那抹夕阳，和《城市之光》的封面一模一样。“书中的世界照进了现...