在一所学校的管理体系中，存在着不同的层次与层面。从物化的设施配备，到明确的制度规范，再到深入人心的学校文化，它们共同构筑起了教育的生态环境。其中，制度的作用毋庸置疑，它犹如一道道明确的边界，规范着师生在校的种种行为，让学校的各项事务得以有条不紊地开展。然而，我们必须清醒地认识到，制度终究存在着其难以抵达的角落，再完备的制度，如果没有与之相应的文化支持，就难以有效地发挥作用。学校制度往往是一种...

十中的文化味道（《百年足音》序）朱永新江苏省苏州第十中学我曾去过多次，在苏州大学做老师带实习生的时候，我就来过这个美丽的校园。后来与十中的老师合作做科研，为十中的学生做讲座，也经常出没十中的校园。再后来到政府任分管教育的副市长，更是多次到这里访问参观。每次来，都有新的感受，都能够嗅出十中的文化味道。去年月，我还非常荣幸地见证了她的百岁生日，盛大而简朴的典礼上感想颇多，如只用一句话来讲，此地从...

全国知名教育专家，中国陶行知研究会副会长，新教育基金会理事长、翔宇教育集团总校长，北京新学年教育理事长，所出版的《今天我们怎么做教育——卢志文杏坛絮语》颇为畅销。谈及校园出版，就肯定少不了探讨如何在学校里厚植书香沃土。2024年6月，本刊记者围绕主打选题策划，特别联系全国知名教育专家卢志文，邀请其结合阅读文化与学校品牌提升，为书香校园建设支招。卢志文 新教育研究院创始院长、名誉院长，新教育基...

一所学校的发展与进步离不开校长有效的管理和卓越的领导。校长作为学校的核心人物，其工作方式对学校的整体运作以及文化建设有着深远且决定性的影响。      校长的工作方式主要分为两种，即管理行为和领导行为。管理行为旨在维持学校现有运作模式式，确保学校在既定的流程和制度框架下能够有条不紊地开展日常工作。在这一过程中，效率、规范和秩序是关键要素。例如，严格执行教学常规管理制度，保障课程按时、高质量...

 在当今教育发展的进程中，学校文化的建设与落地成为衡量一所学校品质与内涵的重要标志。而课程，无疑是检验学校文化是否真正落地生根的一面镜子，它在学校文化发展中扮演着至关重要的角色，对学校发展、师生成长都有着深远的影响。      课程是学校文化最直接的呈现载体。国家对学校发展有着明确的育人要求，强调培养全面发展且具有个性的创新型人才。学校文化所蕴含的使命、愿景与价值观，需要通过课程建设来精准...

学校文化的构建对于学校整体发展具有极为关键的意义，它承载着国家对学校全面培养、全面育人的宏观要求，也是一所学校内涵发展的核心所在，是推动学校不断前行的内在动力。而学校文化顶层设计的有效落地，需要在五个重要方面达成平衡，切实发挥其推动学校发展、促进师生成长的真正价值。      其一，组织建设目标的落实是学校文化落地的根基。合理规划组织架构，明确各部门职责与分工，避免职能交叉与管理空白，确保...

     在当今教育快速发展的时代，学校文化建设至关重要。然而，不少学校在文化建设过程中陷入了五大误区，严重制约了学校的发展。      误区一：空有其文未践行的文本主义。学校文化建设仅仅停留在大量的理念、口号层面，这些文字看似华丽，却未能真正转化为实际行动。就好像精心绘制了一幅美轮美奂的蓝图，却始终没有迈出实质性的建设步伐，导致文本与实践之间出现巨大的脱节。      误区二：重外轻内失...

2024年11月6日，是一个令人振奋且意义深远的日子。在金色的秋风中，我们共同见证了海淀实验二小志勤书院的璀璨诞生。教育部原副总督学，中国教育学会原常务副会长郭振有、海淀区教育科学研究院副院长燕海霞、清河学区主任许忠领、清河街道民生保障办公室科长李俊岩、中国人民大学教育学院教授程方平、中国教育科学研究院教育理论研究所原所长，博士后导师，中华孔子学会副会长兼国学教育专业委员会会长吴安春、广西师...

学校文化是一所学校的灵魂，积极的学校文化能够激发师生的创造力和活力，提高教育质量，它对师生的成长和发展起着至关重要的作用。可一旦学校形成了不良文化后，对学校发展所产生的影响一定是非常糟糕的，那如何改变呢？实际工作中，只要认真思考、谋划、构建，投入足够的时间、精力和资源，就有可能实现积极转向。以下是这些有效提升学校文化的措施，可以为我们提供一些思考。       一、真诚沟通，拉近距离    ...

   学校顶层文化是学校发展的灵魂指引，其是否能做到表里如一，直接关系着学校的未来走向。作为学校管理者，我们必须时刻保持警醒，我们可以从五个层面深入的进行自我诊断，确保学校顶层文化真正落地生根，成为推动学校不断前进的强大动力。      一、物质层面：和谐之境      良好的人际关系是学校温暖底色，教师相互尊重、合作互助，学生团结友爱、共同进步，形成充满活力的教育生态。信息传递网络畅通如...

学校文化面面观胡万铭：教育部信息中心研究员，甘肃省基础教育课程教材专家工作委员会成员，兰州市学校文化建设专家指导委员会成员，英特尔国际未来教育项目主讲教师，《西部大开发》杂志特约编辑，编写《学校文化与教育理念集粹》《学校文化理念策划实践》等著作，发表学术论文十余篇。成功主持完成了二十多所学校的文化理念策划。   1.学校文化的定义 学校文化是指由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活...

学校是一个生态系统，文化充盈在整个系统之中，与整个系统融为一体。学校文化是一种传统、风气和氛围，是一种行事的准则，虽然无声无息，却能对每一个置身其中的学生和教师产生深刻影响，塑造着人的思维方式、人生观和价值观。学校文化对师生的影响远非一位校长或教师个体所能比拟的。那么，学校文化的内涵是什么？在中小学如何创建学校文化，让学校文化发挥育人作用呢？本文将为您解答。新教育实验的学校文化——为校园立魂...

在学校的发展历程中，学校文化的形成与校长的教育思想、理念以及智慧有着密切关系。校长在其中 起着举足轻重的作用。一个合格甚至出色的校长，必定是学校文化的引领者、塑造者、管理者和经营者。校长对学校核心目标的追求以及对根本价值方向的把握，决定了学校的发展程度。      校长的文化领导力包含文化的诊断力、设计力、实施力、评估力和凝聚力等方面。学校文化与校长的教育思想、理念和智慧紧密相连，二者呈正相...

校园景观之于诸多教学场景来说应该发挥怎样的作用？/可赏、可游、可学习好的景观设计有助于激发更多教育灵感亦是校园的一种文化潜力美国斯坦福大学首任校长David Starr Jordan曾在开学致辞中说：“长长的连廊和庄重的列柱也将是对学生教育的一部分。四方院中的每块石头都能教导人们要知道体面和诚实。”学校不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶学生性情，促进其全面发展的学习生活环境。校园通过环境...

［摘 要］ 我国中小学学校文化研究经历了探索、深化、多元化和成熟化四个阶段，在理论构建和实践总结两个方面都取得了丰硕的成果，但还存在着概念混用、对现状关注不够、对学校文化建设中出现问题的原因分析不够深入等不足。教育高质量发展背景下，深化中小学学校文化研究要加强对学校文化的历史考察；加强对国外研究成果的吸收借鉴；丰富研究方法和视角，加强对中小学学校文化建设的个案研究；重视人工智能背景下涌现的新...

文化是什么？泰勒说：“文化，就其在民族志中的广义而言，是一个复合的整体，它包含知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯。”英国学者英格利斯在《文化》一书中认为，文化或许是人类活动和交流过程中“意义的各种声音”。德国法学家S.普芬多夫则认为：“文化或文明，是作为一个社会的成员所获得的知识、信仰、艺术、法律、道德、习俗及其他能力与习惯的综合体”。龙应台先生则指出...

人文性指的是在学校管理中给予师生员工生命与事业的双重关怀，这是一种人性化的管理，其本质是以人为本，以文化为基础，强调人的能动作用，学校教育的核心是人，“人是一切价值的尺度，人只能从人的角度出发去思考一切、判断一切、评价一切、选择一切”。全校学生和教职员工才是学校发展的真正动力，学校管理就是一项面对人、面对人的发展的工作，所谓建平学校管理的科学性、民主性实际上都是为了最大限度的调动每一个建平人...

2010年7月，新教育人齐聚桥西，借“学校文化”这个概念，重新审视学校生活，阐明有哪些因素会让新教育共同体日渐变得黯淡，而又有哪些因素能使得这个共同体趋向明亮与辉煌。文化，为学校立魂——新教育实验年度报告系列以人弘道：活出中国文化的根本精神——新教育实验第11届研讨会主报告我们看到——当下，缺失文化的教育已将儿童带入了一个他们倍感陌生、抽象、片面和异己的地带。精神的失落带来的是精神世界的浮躁...

故事，让人读懂学校的办学方向，读懂校长的办学思想，读懂学校的办学品位。学校文化顶层的设计目标之一，就是要讲述好学校的故事，让学校文化成为引领学校发展的强大动力。反映价值观的故事在一所学校里，价值观不仅仅是写在墙上的标语，更是每一位师生在日常生活中所信奉和践行的原则。讲好价值观的故事，就是要让这些抽象的理念变得具体、生动和可感知。走遍青岛中学发现，校长的办公室竟然位于学校最差位置，这一点跟很多...

     学校文化是校园内独特的价值观念、行为规范和精神风貌的综合体现。教育部基础教育司原司长王文湛谈学校文化建设要遵循六个原则，第一，要宣传正能量，对老师学生以鼓舞，以方向，以力量；第二，把学校建成宣传党的教育方针阵地，弘扬中华优秀文化传统教育的桥梁；第三，学校文化建设要反映学校的特点、办学理念，塑造楷模，崇尚科学；第四，学校绿化、美化、优化，以美育人，以文化人；第五，学校文化建设要符合...