全国两会人大代表提出一个“欲强教师，先强教研”的提案，要让教师强大起来，提升教师的专业能力素养，不能只进入教室上课，而应放在日常教研。 “一体化贯彻”的教研机制教研坚持几个导向很重要。 首先是问题导向，重在解决教学实际中的难题。什么是“研”，“研”就是要把在教育教学中遇到实际难题扩开、解决。 每个学校都有教研组，每个地区都有教研学习活动，但是出现了一些问题导致教研低质量甚至无质量，比如说散漫...

     管理，其实就是对人的管理。       学校是育人的地方，“人”是学校的重要集合体，也是成其为学校的重要属性。学校管理，更是对人的管理。       管理的“管”，原指竹制的管乐器。后引申为“钥匙”，《左传·僖公三十二年》中有“郑人使我掌其北门之管”。钥匙象征对门户的控制权，由此衍生出“管辖”“掌控”“控制”。       而管理的“理”从“玉”，指对玉石进行雕琢，如《韩非子》中...

你是否设想过这样的场景：每天下班后多留一刻钟梳理教学反思，每周日清晨用两小时研读教育专著，这些看似微小的坚持，会在三年后让你站在怎样的高度？在办公室的走廊里，常能听见年轻教师这样的叹息：“教龄十年，怎么感觉还在原地踏步？”这种焦虑背后，藏着教育工作者最深的误解——总以为成长需要惊天动地的突破，却不知真正的蜕变，往往始于日复一日的微小精进。一、拆掉“天赋论”的思维高墙去年教师节聚会，特级教师高...

‍从“一个人”到“一群人”，从“一枝独秀”到“满园春色”，江苏教师队伍的成长轨迹，折射出教育家精神培育的生态之道。在这里，政策保障与个人奋斗共鸣，理论探索与实践创新交响，最终汇聚成推动教育高质量发展的磅礴力量。这份“江苏答卷”，正为新时代教师队伍建设提供深刻启示。作者 | 本报记者 史   辛 孙陆培 汪舒蕾当咖啡的醇香第一次从特殊教育课堂里氤氲开来，镇江市特教中心教师王玉兰见证了奇迹的绽放...

作者 | 马婉月新校长传媒系编辑90后和00后教师已经逐渐站上讲坛，这批在“Z世代”成长起来的新手教师，是教师队伍中的一股新生力量和未来生力军。他们有着显著的特点：独生子女偏多，高学历、高能量，有自己的想法，也有自己的生活……在此背景下，传统的学校管理与文化模式正在过时——新生代教师表面抗拒量化考核，实则倾向于构建“意义KPI”，渴望被看见、被认可，渴求归属感和信任感，培养周期正在显著缩短。...

人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正全面改变着人们的生产、生活、学习方式，也深刻地影响到教育领域，包括教师队伍建设。教师是立教之本、兴教之源，其专业发展应该与时代进程紧密联系。如何在人工智能时代推进教师专业发展，以高质量教师队伍支撑教育强国建设和中国式教育现代化进程，已成为教育发展的重要命题。1实践视域：人工智能加速教师专业角色重构人工智能的出现正在深刻影响着教师的专业实践...

从“一个人”到“一群人”，从“一枝独秀”到“满园春色”，江苏教师队伍的成长轨迹，折射出教育家精神培育的生态之道。在这里，政策保障与个人奋斗共鸣，理论探索与实践创新交响，最终汇聚成推动教育高质量发展的磅礴力量。这份“江苏答卷”，正为新时代教师队伍建设提供深刻启示。作者 | 本报记者 史  辛 孙陆培 汪舒蕾当咖啡的醇香第一次从特殊教育课堂里氤氲开来，镇江市特教中心教师王玉兰见证了奇迹的绽放。在...

作者 | 邹贤莲重庆两江新区金州小学校长回望30年前，作为师范生的我们，几乎每天都在临摹三笔字（钢笔、粉笔、毛笔），苦练基本功。如果没有掌握好，专业自信都无从谈起。现在教育新基建基本普及，大部分学校都有智能终端资源平台。教育工具从黑板、粉笔、教科书（老三样）变成了智能批改、黑板插幻灯片、虚拟现实这“新三样”。三笔字、简笔画、老三样，它代表的是守正，依然弥足珍贵。但站在新的时代，当 AI 能够...

演讲者丨朱则光北京十一盟校K12学习蓝图研究院院长北京第一实验学校副校长从教走向学，是传统工业社会向知识经济社会转型过程中给学校教育带来的重大挑战。真实的未来世界是复杂的、综合的、不良结构的，但是学科本身却是一套逻辑严密、螺旋式上升的过程，如何实现用学科素养来解决真实的问题，就需要从教走向学，而要帮助广大教师实现这样的转型，就需要一张学习蓝图。学习蓝图就好比指导施工的设计图，能够帮助教师在教...

教研工作，作为学校发展的核心引擎，其重要性不言而喻。无论是教研组长、备课组长，还是身居一线的教师，都面临角色转型与专业成长的多重挑战：如何高效组织教研活动、如何激发团队创造力、如何精准把握教学方向、如何提升教学质量……教研工具包旨在为教研组长、备课组长以及一线教师提供强有力的支持，助力大家轻松应对挑战、迈向教研新高度。“教研工具包”包含《在学校，我们怎样做教科研》x1本听课笔记本x1本我的备...

总有老师问我:你是如何利用时间学习的？回答这个问题前，我们要思考三个问题。首先，我们要解决为什么学习？其次，学什么？第三，不学会怎么样？知道了不学习的后果，你才会有学习的动力。为什么要学习？时常有老师问我，我们学校有老师也不看书，照样教学成绩很好，而有的老师很爱读书，教学成绩一塌糊涂。这说明，读书也没啥用啊。我说，您错了。那位教学成绩好的老师，不见得就是不读书之人，说不定在背地里读书，在家里...

世界上有三种风景，我们就生活其中。 好山好水，我们要领略世间的各种好风光；我们生活在社会之中，每天看到人情百态，这是社会的风景，所以我们要行万里路；还有一道风景，那就是精神的风景，精神的风景是由智慧的文字构造起来的，所以我们要读万卷书。图为朱永新精神的风景带给人的体验是最深刻的我们每个人的幸福程度和这三种风景有很大的联系。我们生活在物质世界之中，需要基本的物质生活作保障，但是我们知道，物质生...

打造“教师专业成长”的“泰和样板”——江西省泰和县县域名师工作室发展纪实本刊记者 刘鹏 余华2024 年 10 月 15 日，电影《音乐课》在国内上 映，这部根据泰和县乡村音乐教师肖惠文的事迹 拍摄的电影，让泰和县及广大乡村教师进入了公 众视野，然而诗意的乡村教育故事背后，有着诸多 的艰难与困苦。泰和县位于江西省中南部，处于吉安市吉泰 盆地中心，为了化解大班额，近七年全县招聘的新 老师达 2...

站得愈高，则知之愈明；知之愈明，则行之愈笃。 站得高，才能看得远；站在顶峰，才能领略全景，而教育是一项用思想启迪思想、用灵魂唤醒灵魂的事业，对于担负启迪和唤醒责任的教师，当不断站得更高。因为站得愈高，则知之愈明；知之愈明，则行之愈笃。Part.01教师的高度极大影响学生的高度可以说，教师的高度，极大影响着学生的高度。一个有足够精神高度的老师，可以启迪学生的心智，点亮他们的心灯，唤醒他们的灵魂...

[摘　要]教育叙事行动研究聚焦教师专业发展困境，针对教师在繁杂教学情境中因惯性思维与固定行动模式难以自我反思的问题，通过引导教师以“顽症”为切入点，展开叙事重构与小组对话，借助“激发性信任”推动教师主体性浮现，促使其转向以个人经验为基础的实践—反思路径，最终实现心智模式转化与教育信念重构。同时，教师培训应摆脱依赖外部证据的单一研修模式，强调基于实践情境的具身学习，通过案例积累与跨界对话构建教...

在教师的成长过程中，什么才是专业发展的正确方向？有人追求参与学术期刊上那些高屋建瓴的教育研究，有人尝试设计覆盖多学科、多学段的系统性教学改革方案，因为这是学校考核的要求，个人的职称晋升也需要这样的成果。但对于每天需要备课、授课、批改作业，还要处理学生矛盾的一线教师而言，这些脱离教学日常的“宏大叙事”，实际能投入的精力能有多少？教师专业发展的真正路径，从来都是扎根实践的研究——这种研究不是空中...

教育是一项直面生命的事业，其成效从来不是简单的知识累加，而是教师与学生在精神世界中的相互唤醒。对于教师而言，最大的成长既非荣誉加身的职业成就，亦非技巧纯熟的教学匠艺，而是在持续的自我完善中，逐渐抵达教育的本质——以完整的人格培育完整的生命，以丰沛的灵魂滋养丰沛的心灵。这种自我完善，是教师职业发展的逻辑起点，更是教育使命得以实现的根本路径。自我完善是教师职业幸福的本质性建构教师的职业幸福，从来...

教师是立教之本，兴教之源。在数字化引领教育变革与创新的背景下，人工智能（AI）赋能教师专业发展成为建设高质量、创新型教师队伍的战略举措。从ChatGPT到多模态大模型，再到DeepSeek的火爆出圈，AI已经渗透到了教育的方方面面。作为基础教育的关键力量，教师的专业化成长直接关系到教育质量的高低。因此，利用AI有效提升教师专业化发展已成为当前教育领域亟待研究的课题。A I加速教师教学能力的提...

“ 天下最好的教育，是耳濡目染的教育。”天下最好的教育，是耳濡目染的教育。这个道理再简单不过了，想想80后的我们大多都是父母散养长大的。我生长在农村，不光我被父母散养，而且同龄的所有孩子都被散养。在被散养的环境下，我们耳濡目染地接受来自父母、同伴、周围其他大人的教育影响。父母从不焦虑我们的教育，他们有个最简单朴素的逻辑：成绩好就继续读书，成绩不好以后就打工。所以，学习从来没有外界奖励或逼迫，...

AI是否可能取代人类的一切工作？似乎有这种趋势。自石器时代到信息时代，人类每一次重大技术革命都是心智与脑力延展、肢体与体力解放的过程。比如，石器时代工具的发明与火的使用，让人类的徒手劳动被取代，如用石斧砍伐树木、用骨针缝制衣物，显著减少了体力消耗；同时，通过打磨石器、制造工具，人类的空间认知水平等能力得到显著提升。到了工业革命时代，对蒸汽机原理的探索推动了物理学的发展，特别是标准化的生产要求...