李希贵：教育学首先是关系学——教育不仅仅是在校园里，也可以在任何地方

发表时间：2024-09-09 09:32作者：李希贵来源：教师博览

3月1日，北京第一实验学校校长、中国教育学会副会长李希贵，在北京教育学院为中小学教师做了“家庭共育”的主题演讲。在得到App的同步直播中，很多老师和家长在线聆听了李希贵校长的演讲，并在评论区分享了自己的感受与启发。

李希贵校长深耕教育三十多年，对家校共育、师生关系建设有着长期深入的思考。老师和家长为什么总产生误解？面对孩子的种种问题，老师该如何与家长有效协作，帮助孩子成长？这些问题的答案，李希贵校长一次为你讲透。文章篇幅较长，我们把其中的精彩要点提炼如下：

1.教育不仅仅是在校园里，也可以在任何地方。教育场景的多元化，往往会帮助教师完成校园课堂上无法达成的学习任务。

2.家校关系不是主辅，是协同；不是上帝，是伙伴；不是群体，是个体；不是两方，是三方。家校关系中，不是只有家长、老师跟学校的关系，最重要的一方其实是孩子。所以，在思考家校关系时，如果我们不关注孩子和家校的关系，就会迷失方向。

3.在学校里面关系其实很多，但最重要的一定是师生关系。如果我们解决不好师生关系，家校关系就永远解决不好。但非常遗憾，大部分学校和教师是在解决家校关系。

4.衡量学校的校风最为重要的是同伴关系，起主导作用的是师生关系，但大多数学校的管理者认为这个地方没有问题。

5.任何行当都必须以服务的态度重新定义。

6.一定要从孩子自身的情况去寻找家长。那些特别正气，从品格到各方面习惯都特别好的孩子，他们的家长一般来说也会具备同样的习惯、同样的品格。

7.家长教师委员会指的是，教师和家长共同组成一个委员会。他们在一起讨论重大问题时，往往能够有同理心，能够换位思考。他们互相之间不断地沟通，会解决家校协同中的绝大部分问题，只有少部分问题才会提到年级或者学校。

8.能力就是用最少的力气做最好的动作。

9.家长应该怎样看待青春期男女生的交往？很重要的一点就是帮孩子创造交往的多样性，而不只是在一个封闭的环境里面，建立一对一的关系。

10.家长要跟孩子最崇拜的老师搞好关系，就能把你的一些想法转变成孩子最崇拜的老师的想法去影响他，这条路径是最短的。

11.你在校园里和家庭里不方便进行教育的领域，或者你缺乏专业能力的领域，比如自我保护、两性关系、生育等，可以通过电影进行教育。

12.现代的教育已经不是知识教育，更多是一种情感的影响。这种情感就是把人区别于聊天机器人的特性。有这样一句话，过去的工作与肌肉有关，现在的工作与大脑有关；但在未来，工作将与心脏有关。

文章分类：教育视界