研究自己，这才是最有价值的研究

陈大伟教授说，研究自己，改变自己才是最有价值的研究课题。

那么如何研究自己呢？可以从五个方面做起。

一、初心：想明白我们为什么出发？

自己为什么做老师？我曾想过很多次这个问题。

为了养家糊口？还是为了自己的梦想？

想当初，我是班级的中等生，老师都不愿搭理你的那一种学生，嘴笨的如同棉裤腰，见到老师结结巴巴说不出话来。

找到老师，问的问题也是没有技术含量的问题。可能，上天可怜我一个穷小子，让我在中考中发挥出色，考上了师范，才有了一条出路。我期望更多的乡村孩子走出大山，走向更广阔的天地。

每个老师的从教，理由各不相同，我们必须求同存异。

想明白我们为什么努力？为什么坚持？这一点很重要。不知道为什么出发？我们的努力就失去了意义。

二、自省：我能做好哪些事情？

个人研究的第二步，就是要学会自我反省，明白自己的优势和潜力。知道如何去修炼自己的那个优势。

我能做好哪些事情？只有不断反省，我们才能发现问题。

做什么事情，要三思而后行。

我知道，课堂教学是我的薄弱环节，但我可以读书，写作。这两项不要求长相玉树临风，身材魁梧。

每个人思考自己的强项，分析什么要做这些工作，只有学习工作的宏大意义想明白了，我们才能成长得更快。

三、定标：我能走到哪里？

我会走多远？目标是什么？我实现目标需要分几步走？

比如我写文章，那任务是先看100本书，写一百万字历练写作技能，辅导100名特殊学生，一年听100节课或者看100部电影。

我们只有自己想明白做什么如何做，我们才能够从容应对。

作为教师，不断积极进取，战胜拖延症，我们的目标才能实现。

四、计划：我打算如何落实自己的行动？

学习制定一个行动计划，让我们的学习忙而不乱。

计划要详细。比如，有朋友说，我的计划是多读书。

我们说，多读有没有具体的目标？多少本才算多？不如写成每天读书一小时，或者30页。这样，我们的目标是就更清晰明了了。

五、反馈：自己哪些地方需要改进？

在我们的学习成长过程中，哪些地方需要改进？

需要我们从同事和领导那里，获取真实的反馈。比如写文章，同事都说您写的文章很好。可是，有两个人说，写得一点都不好。你该相信谁？

那个说真话的朋友，才是真正的朋友。只有我们知道了真实的情况，我们才能不断改进学习计划，完善行动方案，纠正自己的做法。

研究自己，想办法提升自己，这是最有价值的课题。