杭州市未来科技城海曙小学以培养“有梦、有才、有爱”的三有启明星为核心育人目标，正以满腔热忱与坚定信念，全力投身于余杭区科创特色学校的创建征程，致力于打造一所星光璀璨、科技赋能的教育新高地。

    学校以《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等重要文件精神为指引，结合浙江省教育厅等部门的实施意见以及余杭区GEES大科学发展规划，致力于以海曙模式，让每一位学生都能在科学的星海中绽放属于自己的光芒，成为具有创新精神和实践能力的未来之星。

一、星河课程

    学校从学生出发，以大科学视角精心打造了科学星河课程群，以国家必修课程为星核，围绕科学、信息技术、劳动等大科学学科，构建起高密度、高亮度的恒星群。同时，构建了“家、校、社”三条星系旋臂架构，让孩子在大科学的氛围中成长。

1.星核科学课

   必修课程中，海曙小学全面推进“以生为本”思维型探究课堂落地，以实验教学为核心，切实提升课堂思维深度。在日常科学课堂教学中，推进以真实问题驱动的微项目化学习，让学生在课堂中感受“科学源于生活，用于生活，利于生活”。学校注重强化学科实践，培养学生的高阶思维，并在课堂设计中预留学生思维发展的链路。

2.旋臂共启明

    我校通过家、校、社联动，发动更多力量共育海曙启明星，以培养海曙少年科学家为愿景，全面深化大科学教育。家旋臂以家庭实验室等为主阵地，让每个孩子都能参与其中。

家旋臂

    校旋臂以启明星少年科学院为核心，利用课后服务与社团建设，结合多维建设的大科学教育校本课程，形成密度波。

校旋臂

    社旋臂则通过科普教育活动，如高质量研学旅行与科学家进校园等，扩大学生视野，提升思维。

社旋臂

二、星光活动

    小学阶段的学生还是要以活动化的课程满足兴趣增长，高质量的活动是校园生活不可或缺的亮点。我校定期开展科创相关活动，让学生在玩科学、用科学的体验性课程中爱上科学。

1.科普活动

    定期开展各级各类的科普进校园活动，为学生开启了科学探索的大门，不仅丰富了学生们的课余生活，更在他们心中种下了科学的种子。

2.科创活动

    开学典礼、科创节、课程节、科学游园、给宇航服命名……在学校的行事历中科创活动总是被学生们期待着。

3.学生成果

     在大量的活动中，海曙启明星们留下自己的作品，全面提升自己的综合素养。

三、星耀成长

    持之以恒的科创教育给予海曙学子充分的生长，也收获了满满的成果，在大科学的教育之旅中，我校硕果累累。

四、星火名师

    高质量的教师团队是我校科创特色建设中不可或缺的一环。学校的科创团队由正高级教师——林建锋校长带领，以专职教师组合跨学科教师的打法，从教师专业出发，以教研为主阵地，结合校级层面四格教师发展阶梯，个性化定制教师发展道路，力争每一位老师在专业领域找到闪光点。

    杭州市未来科技城海曙小学将始终围绕“星光闪耀 启明海曙”的总目标，坚持走在大科学教育建设的前沿，培养更多的三有启明星。