一年级小朋友入学已经快三个月了，在和一些家长的交流中，发现他们对孩子的识字量异常焦虑。从自己曾经教过的一年级情况来看，入学后认字较少的孩子，的确在学习上会显现出一定的困难。比如他们读、背课文通常会很慢，这并不是记忆力的问题，而是对文字的敏感度很弱。而识字量少的孩子，阅读也非常困难，课本上的东西都难以消化，几乎不会再去读更多的书，在阅读中识字也根本谈不上，他们在一年级就会遭受沉重打击。遇到这样...

孩子读书速度很快，一本接一本，但问他记住了什么，往往只能复述零散的情节；或是自己陪孩子读完一本书，当时觉得精彩，没过几天就印象模糊，仿佛从未读过。这是很多家长都曾遇到过的困惑。在百班千人近日的名家领读中，作家、译者陈雪鸿老师精准地道破了这一普遍现象的核心——我们可能都陷入了 “情节式陷阱” 。只顾追逐“情节发展”，合上书的那一刻，故事便也随之结束了。如何跳出陷阱？陈老师给出了清晰的两步法。第...

要想学好语文，必须积累，背诵是积累语言材料的好方法。可是如果没有老师或家长督促，孩子们并不会主动去背诵积累。原因在于：第一，背诵需要孩子付出一定的辛劳和专注。现在的孩子没有之前的孩子那么能吃苦，也是实情。第二，现在的孩子的确太辛苦，每天要耗费大量的时间在上课、写作业和参加培训班上。连玩的时间都很没有，哪有时间去背诵？可是，背诵积累是必须要做的，这不仅是因为是课后题要求的，也不仅仅是因为考试的...

近几年，越来越多的家庭选择赴加生子，大多数家庭都是为了孩子的教育，那么加拿大的教育具体怎么样，一起来了解一下。加拿大教育特点之小学阶段(1-6年级) 随着理解力的上升，这个阶段最注重的是生活常识和基础能力的培养。知识的比重增加上来，但仍然不是全部。怎么样才算一个好公民？什么样的行为是有礼貌的，大家都喜欢的，什么样的是大家都不喜欢的行为？怎样做是爱护大自然，爱护小动物？为什么要爱护大自然？要想...

哈尔滨新区第二学校  李晓明在教育强国建设的新时代背景下，如何站在学生立场打破传统育人模式局限，构建更具适应性、包容性的育人体系，是每位教育工作者需深入思考的时代命题。本文将从现实意义、校本实践和未来思考三个维度，分享关于多元育人与生态拓展的观察与体会。一、多元育人的现实意义与核心原则育人的“多元”绝非简单堆砌，而是贴合教育现状与学生需求的精准供给；“拓展”也非无边界延伸，而是教育规律框架内...

创新人才的核心特征在于其思维的创新性，而创新思维具有新颖性、独特性和发散性等基本特征。创新人才培养不能依靠生产线式的培养模式，而需要重视学生的个性发展，积极开展个性化教育。尊重学生个性发展的特点和规律个性发展本质上是一种差异性的发展。学生获得良好的个性发展，对创新人才培养至关重要。然而一段时间以来，一些基础教育学校受应试倾向影响，片面强调学生考试分数的“唯分数论”等问题依然存在。同时，由于优...

民小编说当AI能精准答疑、批改作文，教师的核心价值在哪里？人工智能时代，教师如何转型，才能继续点亮学生的成长之路？在知识获取更为迅速的当下，教师的不可替代性恰恰在于“人”的特质——引导、启发与关怀。一起来看这篇文章——今天DeepSeek、ChatGPT等已经在很多学校推广应用。AI技术给教育事业带来历史性的巨大机遇，也形成了前所未有的挑战。当AI能流畅解答复杂的数学题、能生成丰富而真实的语...

民小编说一些语文教师存在“教写却不写”的窘境。如何改变这一现象？这篇文章提出“+表达”成长模型，联结生活、教学与研究，帮助教师从被动写作转向主动表达，实现专业能力的有效进阶。一起来看——教育写作是教师对教育教学进行积累、总结、提炼、表达的有效方式。朱永新教授指出：通过写作来表达研究成果、进行学术交流、开展学科建设，实现“感性实践者”与“理性研究者”角色身份的融合统一，已经成为促进教师专业发展...

近日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》。前不久，我们也参加了教育部组织的全国中小学科技教育校长局长专题培训班。这些引发了我们对学校科技教育的再审视与再思考。第一，从目标看，科技教育不只是精英教育。谈起科技教育，我们很容易想到选出一些有潜质的孩子给予更充分的支持。这没有错，但仅有这些是不够的。我们期待创新人才的大量涌现，但“涌现”需要有充分的基础。正如想要有珠穆朗玛峰，首...

人工智能时代，哪些素养最重要？学校在课程改革与实践中，进行了怎样的尝试？黄浦区在深化人工智能教育方面，将推出哪些举措？……11月25日，青少年人工智能·教育校长论坛在上海市格致中学举行，区域中小学校长齐聚一堂，聚焦“AI赋能·科学育人”这一话题，共同破解AI赋能科学教育中的实践难题。1当AI成为“基础设施”青少年依然需要具备……人工智能时代，哪些素养最重要？上海市教育学会会长尹后庆坦言：“A...