修行有境界，做学问做事业也有境界。卓越教师成长的三重境界是什么？著名特级教师、中央电视台《百家讲坛》主讲人王崧舟老师倾情分享，教师如何活出智慧，活出悲悯，活出圆满的生命。全文长5937字，阅读约需要8分钟作者：王崧舟，著名特级教师禅宗讲修行有三重境界，第一重境界，见山只是山，见水只是水。第二重境界，见山不是山，见水不是水。第三重境界，见山还是山，见水还是水。苏东坡很厉害，他的三首诗大概可以用...

作者丨北京十一未来城学校学生，是教师成长最好的尺子告别模糊、被动、隐性水平的成长，制订一份清晰、自主、显性的发展规划，已经成为越来越多学校推动教师专业成长的共识。关键在于，除了上多少节研究课、公开课，发表多少篇论文，能不能让老师们真正清楚“我现在在哪儿”，“我要到哪儿去”，“我可以怎么去”，“我到了吗”，让成长不失焦、不茫然。十一未来城学校的选择是，制订从教走向学的教师发展量规，让教师成长有...

有老师又问道如何拜师，我想起之前写过类似文章，就找出来再发一次。虽然没什么新意，但希望您能看完。因为，我是认真的。朱永新教授谈到教师的专业发展，说到三个步骤：专业读书、专业写作、专业交往。第三步是关键，是破圈，是在个人研修遇到困惑时必须要走的关键一步。说白了，就是要拜高人为师。师父分为“经师”和“人师”。所谓“经师”，就是在专业上有建树，有影响力的名师。而“人师”，指的是人生导师，可以来自三...

说起课题研究，以前我总觉得高高在上，感觉跟自己平常的教育教学是两条平行线，难以产生交集。但几年前发生的一件小事，却让我不知不觉走上了课题研究之路，亲身体验了课题研究的幸福滋味。当时，学校正在开展主题综合实践活动，我带领的班级承担种西红柿的任务。我领着学生挖土、移苗、浇水、培土，忙得不亦乐乎。西红柿苗种完后，全班学生在花盆边围成了一圈，议论纷纷。面对此情此景，我对学生的日记有了些许期待，很多学...

有研究团队的测算结果显示：到2035年，全国将有约150万小学教师、37万初中教师过剩。这是近年来人口出生率下降、幼儿园关闭潮的传导结果。在此背景下，教师过剩的应对之策无外乎两条：一是推行小班化教学，以提高师生比；二是实行柔性退休或转岗，鼓励部分教师提前退休或进入其他相关领域。而于教师个人而言，如果不想被分流，适应新形态教育教学的个人专业素养提升，成为不二选择。正如有关专家所指：面对国运作为...

尊敬的各位领导、各位来宾、教育界各位同仁，大家上午好！我是和渊，来自人大附中，今天想和各位领导分享一下我自己，从博士到老师的过程中，关于选择和成长的故事。我于2014年从清华大学颜宁老师的实验室博士毕业后，进入人大附中工作，到今年已经工作有整整十年了。我参加工作那个时候，大家选择当老师的人还不像现在这么多。当时很多人奇怪我的选择，我是清华的博士，又师出名门，为啥跑去中学教书呢？事情还得从20...

教师只有经常反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师的自我价值。教师要在哪些方面进行反思呢？01要反思教学行为是否达到教学目标新课标要求我们在确定每节课（或活动）的教学目标时，要特别注意培养学生的核心素养。现代教学要求摆脱唯知主义的框框，进入认知...

暗礁隐没于水下，不易被人察觉，船只下水后若不留心躲避，很容易触礁。对奋斗在教育第一线的教师而言，教育生涯也充满变数，如果我们不留心观察，也可能遭遇成长的暗礁，从而改变生涯的航道。如何在驾驶教育之舟时避开暗礁，让航行更顺利一些，不至于在还没有看到美好景致时就触礁或搁浅？01暗礁一：心理枯竭，激情冷却我们有时可以看到这样的教师：初登教坛时热情洋溢，善学乐教；三年五载后，自我效能每况愈下；“而立”...

优秀与卓越是学校和老师们一直关注的话题，而且从优秀走向卓越也成了个重要命题。这既是一个实践问题，也是一个理论问题，更是一个实践与理论双向建构的问题。成尚荣 ：给青年教师的信——教师该怎么定义自己的青春？朱永新：一个优秀的教师应该怎么做？——马文•柯林斯的启示这一命题年轻教师更关注，他们有着较为远大的追求，让那蓬勃的力量跳跃着青春的节拍，将理想镶嵌在优秀与卓越的努力中。新时代的年轻教师是可敬的...

什么是成长力？知乎上有人解释为：“是指一个人在认知和行动两个层面，持续迭代、更新升级的能力。”由此可以推断，所谓教师成长力，就是指教师在职业认知和行动上的持续发展、不断成长的能力。可以说，在整个教育领域，没有哪个领导、哪个校长不关注、不关心教师的专业成长。但教师的成长，最主要、也是最根本的来源就是自己的内驱力，只有如此，才能形成教师成长力。那么，教师该如何赋能自我成长？没有教师的成长，就没有...