在人工智能快速推进的当下，教育即将迎来人机共育的新格局。教师角色将逐渐从教书为主，转向育人为重。作为教师应怎样应对，如何做好观念转变以更好地适应时代的变革，肩负起新时代教师的使命。      一、迎接数字化时代，教师要有“三敏”      在人工智能时代，教师面临新挑战。教师不能再局限于知识传授，而应成为价值引领者，要以人文关怀和智慧启迪学生，激发学生创造力与批判性思维。要提升信息鉴别能力...

今日主题：精神之美作者 | 刘慧江苏省张家港市实验小学教育集团一个教师，能不能在精神和行动上与自己的时代发展，与世界的重大变局，缔结一种深刻关系，决定着教师的视野、气象和格局。我想从四个方面对教师的精神品质做一些勾勒。实际上也只是对常识的再一次阐释。超越功利——将生命塑造成一件艺术品1991年，是我入职第一年，我第一次参加教师职称评审述职大会，一位女教师边流泪边读述职报告。她已经连续几年参评...

最近几年，我跟青年教师交道打得比较多。他们大多比较好学，也愿意积极上进。但大部分青年教师，成长焦虑症过重，总是希望自己一夜之间就能成名成家。他们普遍觉得自己成长得太慢，以至于有各种各样的成长焦虑症。以下为“祖庆说”直播间、社群里整理出来的代表性问题和我的解答。希望对更多青年教师有所帮助，带给大家一些思考。如此，足矣。焦虑一：读了不少书，感觉文章越写越糟糕，书也读不进，怎么办？青年教师问：我的...

由中国教育报课程周刊汪瑞林编审主编的《精进与卓越——40位名师的专业成长之道》一书，最近由华东师范大学出版社出版。书中收录了40位活跃在教育一线的中小学各学科名师撰写的文章，这些文章比较系统地回顾了各自成长路上的迷茫与困惑，总结提炼出教学水平提升之道、新时代育人之道和为师之道，对真正成长路上的中小学教师有诸多启迪和借鉴。纵观全书，笔者发现他们无不是在“学、悟、行、著”这四个字上着力，而终成...

01.是什么让阅读丧失了优先级教师专业成长是一个动态持续的过程，伴随着教师职业生涯的始终。几乎所有教师都承认，在自身专业成长的每个阶段，都需要在阅读中获取力量。但是，读书需要时间与精力，需要长期坚持不懈。而人的精力是有限的，在教育工作中，教师非教学工作过多，除了备课、上课、批改作业、个别辅导、早晚自习等常规事务，还有大大小小的会议、临时通知的培训、突如其来的检查、接踵而至的各种活动........

来源 I 《要领：斯坦福校长领导十得》（浙江教育出版社 ）作者 I 约翰·汉尼斯（斯坦福大学第十任校长，被誉为“硅谷教父”）保持正直往往是我们职业和私人生活中最大的挑战之一。当然，这可能确实是个挑战。但我认为，还有更大的挑战在前方。别误会，一生保持正直绝非易事，若人人都能做到，人类文明无疑将受益匪浅。当我们谈及正直，比如教育孩子：“不要说谎、不要偷窃、不要欺骗，即便无人监督，也要遵守规则”，...

全国两会人大代表提出一个“欲强教师，先强教研”的提案，要让教师强大起来，提升教师的专业能力素养，不能只进入教室上课，而应放在日常教研。“一体化贯彻”的教研机制教研坚持几个导向很重要。首先是问题导向，重在解决教学实际中的难题。什么是“研”，“研”就是要把在教育教学中遇到实际难题扩开、解决。每个学校都有教研组，每个地区都有教研学习活动，但是出现了一些问题导致教研低质量甚至无质量，比如说散漫化、碎...

作为校长，怎样激励教师？——北京十一学校的成功，离不开这14种教师激励方案作者｜李希贵‍学校的发展离不开教师。作为校长，怎样激励教师？不同的教师有不同的性格、天赋、才能，如何让他们人尽其才？教师是学校里第一重要的群体，其精神状态和工作态度决定学校组织的兴衰成败。学校发展的生命力来自教师对教育事业的忠诚及其对本职工作的热忱。因此，激励而不是控制，是“领导”与“管理”标志性的区别之一。本文由原北...

今年是中华人民共和国成立75周年，也是习近平总书记与北师大师生座谈并提出“四有”好老师标准10周年。适逢第40个教师节—— 一个属于全体教育工作者的温馨而庄严的日子，为致敬每一位教育路上的奋斗者、筑梦人，《教育家》杂志聚焦“教师的成长与发展”这一主题，聆听一线教师心声，看见教师成长中的欣喜、困惑，并邀请多位教育领域的专家学者，深度解读新时代教师的价值取向和角色定位，共同描画未来教师的成长蓝图...

新教材使用是推进新的课程方案及课程标准精神落地的重要路径。作为由教材向教学转化的关键，教师要正确理解“用好教材”的意涵，运用已有经验与新教材积极互动；要能认识到教材是课程标准基本精神和课程内容的具体化，并能在新课标指导下充分挖掘和展现教材的价值。