在小说阅读器读本章去阅读在小说阅读器中沉浸阅读在7月4日—7月5日举行的上海市第十一届大学生暨第十一届中学生物理学术竞赛中，上海市崇明中学高二学生薛宇辰、吴梓涵、魏于喆、王葆怡、李欣谊组成的“薛定谔的队”获得比赛一等奖。宣布比赛成绩的那一刻，团队成员和带队教师姚黄涛都激动不已，“大赛举办11届，我校每年都积极参与，今年是首次拿下一等奖。”1年备赛、十多天集训，经历无数次失败、重来，回望这段经...

    杭州市未来科技城海曙小学以培养“有梦、有才、有爱”的三有启明星为核心育人目标，正以满腔热忱与坚定信念，全力投身于余杭区科创特色学校的创建征程，致力于打造一所星光璀璨、科技赋能的教育新高地。     学校以《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等重要文件精神为指引，结合浙江省教育厅等部门的实施意见以及余杭区GEES大科学发展规划，致力于以海曙模式，让每一位学...

走进改革攻坚现场深圳开发校外教育基地资源1957个；推动531个校内特色场馆实现全市共享；利用全市1800多个党群服务中心建设科学小屋和社区书房。 　　深圳共有433所义务教育阶段学校参与试点，占全市总数的53%，参与学生达65万人，累计开展课程3.5万课时。“在没有天花板的地方上课，我真的不想下课！”来自深圳市福田区红岭实验学校的小学生郑武宏璨兴奋地说。此刻的他，刚在红树林湿地上完一场“潮...

摘要改革开放初期，小学科学教育面临教材落后、教学方法陈旧及科学教师队伍不足等诸多挑战。作为《自然教学大纲》的主要制订者，刘默耕提出了“像科学家那样真刀真枪地搞科学”的科学教学思想，强调通过自行探究和应用知识的实践活动培养学生的科学素养。梳理凝练刘默耕科学教学思想，分析其在教学改革初期遇到的问题、核心理念及改革策略，深挖该思想对新课标重视“探究实践”教学落地实施的深层借鉴与现实启示表明，刘默耕...

2024年6月，浙江省科协、省科技厅、省委社工部联合出台实施意见，正式启动“十百千万”科学传播专家队伍建设计划，浙江成为全国首个明确科学传播队伍梯度矩阵建设目标的省份。两年来，浙江坚持“省级统筹、地市联动、县域落实”，推动科普人才工作从松散化向体系化转型，阶段性成效显著。6月15日，沈括科学传播学院正式成立，并举办首期浙江省基层科学传播员实务研修班。作者供图从“建队伍”走向“建体系”实施“十...

高考虽然已经结束，但高考作文题目对高一、高二的学生来说，依然能从中获得不少启示。这道题目的关键词应该如何理解？写作思路有哪些？近年作文题屡次出现了“科技”话题，该如何审题立意？一起来看看上海市语文特级教师、正高级教师、上海市静安区教育学院高中语文教研员冯渊老师的深度解析。作者：冯渊，上海市语文特级教师，正高级教师，上海市静安区教育学院高中语文教研员。上海市作家协会会员，中国散文学会会员。每个...

走进同济大学附属实验小学（简称“同济附小”），仿佛走进了一座创新乐园。学校进门的一方大水池里，学生正在赛“龙舟”。这一艘艘“龙舟”竟是学生们用AI生成设计方案——从结构优化到材料切割路径均由AI规划完成，再以纸箱、塑料瓶、泡沫板为原料制作的。“我是个昆虫迷，这些是我利用节假日走进大自然采集到的昆虫。做标本的技术，可是我自学的哦！”走廊里陈列着学生陈茁的昆虫标本个人展。她还在网上打造个人科普账...

民小编说让儿童在数字时代快乐探索、健康成长、绽放童真光彩，是全社会的共同责任。重庆高新区将生活育人从理念转化为全区统一的保教实践，坚守“以游戏为基本活动”准则，聚焦亲情陪伴、师幼互动、同伴交往三大核心，构建一体化情感育人体系，构建起园所、家庭、社区、场馆协同高效的育人大格局。一起来看——数字时代全面到来，智能设备深度嵌入儿童生活，幼儿面临屏幕依赖加剧、真实体验匮乏、情感联结弱化等现实挑战。当...

来自华东师范大学第二附属中学前滩学校的初二学生陈诺潇，最近有了一个新身份——“馆长”。在学校里，他和同学一起打造了一座“一平米博物馆”。展柜虽小，却装下了一个丰富的昆虫世界：蝴蝶、蛾类、甲虫标本装满了整整四个展示柜……陈诺潇和同学一起打造“一平米博物馆”“这盒甲虫是我在野外采到一公一母交配繁殖出来的。”“这只长戟大兜虫原产地在哥伦比亚，幼虫是朋友送我的，在学校实验室人工气候箱养了两年羽化出来...

吴文俊，是中国唯一一位两次获得国家科技领域最高奖项的数学家。他深耕数学沃土七十余载，不追逐名利、只潜心治学，既在国际数学前沿闯出中国道路，又用一生诠释科学家的家国情怀，成为镌刻在教科书中的精神标杆。在人教版数学九年级课本中特别提到他古为今用开创数学机械化新领域惊才绝艳，留法岁月引发“拓扑地震”1936年，高中毕业的吴文俊因获得一项专项奖学金，被“指定”报考上海交通大学数学系。谁也未曾料到，这...