点击图片了解66期共读活动详情↑很幸运，我们生活在一个科技迅猛发展的数智时代。这个时代，让我们的学习、生活、工作都如虎添翼！当2025年春节deepseek惊雷闪现，AI学伴如雨后春笋般冒出时，我们该如何使用AI学伴，让孩子的阅读轻松起来呢？阅读是一个系统的工程，我们要科学地思考，解决三个问题。一、我用AI解决什么语言学习是有规律的。阅读的轻松要历经三个阶段：语感、语理、语用，三个阶段缺一不...

点击图片了解66期共读活动详情↑分享人：周美英（“百班千人”导师，深圳市南山区名师工作室主持人） 语文要素六年级下册语文第三单元的语文要素是：体会作者是怎样表达感情的？写作中要求选择合适的内容写出真情实感。《回家》这本书，有多处可以深化学习这个语文要素。在《回家》中，作者王璐琪通过多层次的情感表达和精心选择的细节描写，将人物复杂矛盾的情感刻画得淋漓尽致。整部作品没有刻意煽情，而是通过真实的生...

点击图片了解66期共读活动详情↑第一次在教师共读群关注到张笑老师，是因为他发的孩子们共读《月亮照耀的地方》的共读照片，孩子们在厕所里与未拆封的书目合影，张笑老师说这一举动是希望孩子们知道这本书与厕所有着特殊的联系。这次领读是他第一次带班共读，也算是破冰之行，这趟旅程的收获也被他记录了下来，他完整、清晰地记录了阅读预热、导读课堂、推进课堂、交流课堂、拓展课堂等环节带领学生们做的活动、思考与反思...

一到三年级，我们要注意，不能只给孩子输入大量碎片化、不成体系逻辑的科普读物。我们要培养的是阅读能力，是孩子通过阅读文字，在脑海中形成清晰逻辑框架的能力，而不是借助外力来获取信息。所以在选择课外读物的时候，老师们和家长们要选择能培养孩子语言能力、思维逻辑的读物。每一期百千的共读书目都会与教材相结合，邀请当期百千领读导师针对每一本书来提炼语文要素、阅读策略、重点探讨......低年级孩子读什么，...

《小鱼大河》是儿童文学作家汤汤“艺术童话”全新系列的开篇之作。它讲述了一条小鱼被大水留在岸上，生命进入倒计时，在这最后八天里，他相继遇见水白菜、小鸟、小青蛙、小蚂蚁、水蚊子、黄鳝……体验了人间的善意、命运的无常，更以超拔的姿态收获了超越死亡的成长。这是一个微小生命面临绝境、突破局限、创造奇迹的故事，更是一部关于生命哲学的诗意童话，承载了作家近年来艺术上的潜心磨砺和全新探索。如汤汤所言：：如果...

一学期一次的区命题比赛又开始了，很遗憾这次不能跟伙伴们并肩作战，希望通过文字梳理能给参赛选手们一些启发。命题比赛，我参加过一次（获区一等奖第一名），指导过两届（6位老师参赛，5位一等奖，其中3位一等奖第一名，1人二等奖）。对于这项比赛不敢说有经验，但也有一些自己的思考和感悟。今天，我想以一个参赛者和指导者的身份谈谈自己的心得体会。众所周知，现在的考试命题由“知识立意”“能力立意”走向“素养立...

点击上方图片，带走共读书目配合新课标和《全国青少年读书实施行动》的要求，66期共读活动中，六年级会有2本精选共读书，分别为“师生共读（精读）”和“名家领读（泛读）”书目。“师生共读”这本书（精读）： 点击上方图片，带走共读书目《十二岁忽而长大》【美】易丽莎/著谈凤霞/译译林出版社4月29日（周二），“百班千人”助理导师，四川语文名师吴诗凡直播带你读《十二岁忽而长大》。阅读收获跨文化背景下的自...

点击上方图片，带走共读书目配合新课标和《全国青少年读书实施行动》的要求，66期共读活动中，五年级会有2本精选共读书，分别为“师生共读（精读）”和“名家领读（泛读）”书目。“师生共读”这本书（精读）： 点击上方图片，带走共读书目《繁星与墨水女孩》【英】基兰•米尔伍德•哈格雷夫/著曼青/译湖南文艺出版社4月29日（周二），“百班千人”导师，安徽语文名师刘璟直播带你读《繁星与墨水女孩》。阅读收获成...

点击上方图片，带走共读书目配合新课标和《全国青少年读书实施行动》的要求，66期共读活动中，四年级会有2本精选共读书，分别为“师生共读（精读）”和“名家领读（泛读）”书目。“师生共读”这本书（精读）： 点击上方图片，带走共读书目《角马的夏天》王轲玮/著阿修/绘辽宁师范大学出版社4月28日（周一）“百班千人”导师，黑龙江语文名师王盛青直播带你读《角马的夏天》。阅读收获通过中非儿童友谊的小故事，书...

点击上方图片，带走共读书目配合新课标和《全国青少年读书实施行动》的要求，66期共读活动中，三年级会有2本精选共读书，分别为“师生共读（精读）”和“名家领读（泛读）”书目。“师生共读”这本书（精读）： 点击上方图片，带走共读书目《我是克里克，克里克就是我》【荷兰】汉娜·克兰/著林霄霄/译【荷兰】米斯·范·胡特/绘译林出版社4月28日（周一）“百班千人”导师，四川语文名师祝蕾直播带你读《我是克里...