配合新课标和《全国青少年读书实施行动》的要求，62期共读活动中，三年级会有2本精选共读书，分别为“师生共读（精读）”和“名家领读（泛读）”书目。“师生共读”这本书（精读）：点图可带走正版↑《苍穹》敖嫩高勒/著天天出版社阅读收获作者长期在草原生活，对草原的民俗风情、现实境况、孩童成长以及猎鹰的生活习性十分熟悉，勾勒出一幅辽阔高远、爽朗迷人的草原风情画卷，让读者心向往之。内容简介《苍穹》讲述了一...

配合新课标和《全国青少年读书实施行动》的要求，62期共读活动中，二年级会有2本精选共读书，分别为“师生共读（精读）”和“名家领读（泛读）”书目。“师生共读”这本书（精读）：点图可带走正版↑《世界自己的秘密》赵卯卯/著郑真仪/绘浙江少年儿童出版社阅读收获《世界自己的秘密》能够把风雨雷电、大树、星星等等我们会视而不见的事物写出别样的东西，让我们看到成人眼中的世界和孩子眼中世界的区别，让我很感动。...

配合新课标和《全国青少年读书实施行动》的要求，62期共读活动中，一年级会有2本精选共读书，分别为“师生共读（精读）”和“名家领读（泛读）”书目。“师生共读”这本书（精读）：点图可带走正版↑《再见，小伤疤》【意】贝娅特丽丝·阿勒玛尼娅/著赵佼佼/译未来出版社阅读收获你怎能不立刻爱上并信任这本书呢？这是一个不那么情愿的爱的故事……孩子处理自己身体所带来的令人讨厌却又引发好奇的小意外……有一点儿异...

此前，我们做过一项报道：《8年前的小百千，如今走进了北大》，八年前，史文天同学和老师一起参加百班千人共读活动，读书的种子自此种下，八年后，走进了北京大学校园的他，一直保持着阅读的习惯。究竟阅读对一个孩子的成长能起到什么作用？阅读对成长的作用究竟需要多长时间才能得出结果？我们怀着这样的疑问，去采访了百班千人的导师耿玉苗，她也是最初带着史文天读书的语文老师。苗苗老师感叹道：“可以说阅读改变了整间...

关注我们的家长和老师都知道，全国百班千人读写计划与别的阅读活动不同的是，我们是一个注重“读写结合”的专业活动，致力于让孩子在专业老师的带领下，把好书“读进去”，更能“写出来”。写作是一种非常重要的表达，也是语文学习的核心能力。目前，百班千人62期正在报名中，详情请见→《阅读的力量到底有多大？听听顶尖名校学生怎么说！|62期报名开启》。今天我们就来集中讨论一下孩子的写作问题。相信很多陪孩子写过...

今晚（10月19日）19:00，百班千人联合快乐作文杂志共同策划了一场直播，由百班千人助理导师陈婕担任主持人，邀请了快乐作文编辑部副主任杨丽媛、四川语文老师艾春蕾、乐至幼儿辅导机构校长满晓娟同时也是拥有超强阅读力、写作力的二年级学生贾姝的妈妈，三位嘉宾将与我们共同探讨在小学阶段就在刊物发表作文的孩子，拥有超强阅读力、写作力的孩子都做对了哪些事儿？每位关心孩子的成长，想要为孩子的阅读和作文提供...

全国百班千人读写计划已经推进8年了，先后有5万+名老师来此做师生共读实践，一起读好书，提升阅读教学的专业能力。经常有老师问：实践了这么多期，我们摩拳擦掌，很想更进一步获得专业上的认可，有没有什么权威的证书可以考取？为此，百班千人组委会一直在努力，今年终于实现了！由教育类国家级职业教育“双师型”教师培训基地和北京语言大学读写研究中心共同推出了“中文读写指导师”证书！另外，还有一个好消息是：参与...

写作文，经常需要引用古诗词、名言警句等句子使文章更有亮点。相信同学们对于这些都是有一定积累的，但单单积累或背诵还不够，大家还需要知道，在作文中，该怎么去运用这些素材，让作文变得更加生动呢？01语录式——摘录就是放在文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》 再如：今人不见古时月，今月曾经照古...

61期共读期间，孩子们每天都会做一件事，那就是晨读。不少家长对此也十分积极，每日都会将孩子晨读的片段记录下来。百千志愿教师每天都会精心挑选晨读素材，在共读群与大家分享，孩子们持续不断地晨读，读老师的晨读分享、读61期共读书目......每个清晨醒来，共读群里已满是书香~ “三年级分水岭”是很多家长熟悉的教育现象。也就是说三年级是一个转折点，知识难度增加，学龄前“老本”吃完了，学习习惯差、阅读...

我是一名新任教师：入职后不自信，看着别人技能荣誉证书一大堆，热爱阅读和写作，却不知道从哪里起步？我是一名青年教师：教学上升期承担着阅读和写作公开课和比赛任务，每次都担心自己无法达到预期效果？我是一名骨干教师：语文新课标和新教材之下，新知新论、新见新思和既有经验重构的可能性在哪里？我是一名临退教师：临退却对读写教育有着深厚的感情，担忧离开讲台后生活失去方向，渴望找到发挥余热的途径？我是一名乡...