近日，教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》（下称《指南》），旗帜鲜明地把“做中学”——这个在中国新课改话语里沉浮了二十年的概念——突出置于科学教育加法的重要位置，并以跨学科项目式学习、真实问题导向、校内外协同育人三条主线将其制度化、可操作化。作为一名长期在基础教育与科普场馆之间“来回跑”的物理教师和科技馆工作者，读后颇为振奋：这不是科学课程的微调，而是针对“科学教育等于知...

如果我们的科学教育能够从“照方抓药”走向“寻寻觅觅”，让每一个孩子在真实的探究中体验科学发现的甘苦，那么他们带走的将不仅是课本上的知识，更是一生受用的科学精神和创新能力。来源 | 中国教师报作者 | 周航明远未来教育研究院副院长当下，科学教育在全国各地开展得如火如荼，小学甚至幼儿园的孩子都在开展科学实验。多数情况下，学生走进实验室时，学习所需的仪器、试剂已经准备好，只待老师发出指令，学生就按...

今年教育部等五部委印发了《“人工智能+教育”行动计划》，最近教育部又印发了《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》。基础教育“人工智能+教育”的生态建设和“做中学”领航行动的推动，强化“立德树人”、培养未来人才的教育目标，是教育强国建设重要的工程任务。　　人工智能时代，机械记忆、重复刷题等传统学习能力最容易被人工智能替代，教育的核心价值不再是知识的单向传递，而是培育学生的实践能力、问题...

金秋九月，一年一度的“全国科普月”来临！本届“全国科普月”围绕“科技改变生活，创新赢得未来”的主题。今天，我们为什么越来越重视科普？在当今社会，前沿技术迭代频繁，知识更新速度极快，想要适应快速变化的时代，我们必须保持好奇心，持续不断地学习新的知识。而科普，就是帮助我们不断学习的媒介。通过科普，我们得以看清那些被谣言和噱头包裹的真相，在众声喧哗中保持一份独立的判断力；通过科普，我们得以理解身边...

施一公：阅读，为科学插上想象的翅膀｜编者按｜在第34届全国图书交易博览会上，中国科学院院士、西湖大学校长施一公面对人工智能时代“读书是否过时”的疑问，给出了他的回答：算法可以汇总千万本书，却无法替代阅读带来的心灵震撼与深度思考。这份对阅读的坚守，不仅是科学家的个人体悟，更提醒着每一个时代中人——在获取信息之余，莫忘静心读书，守护独立思考的能力。我是一位科学家，每次做完一个精彩的实验、得到一个...

[摘　要] 如何在基础教育阶段科学开展人工智能教育，既守住教育底线，又抓住育人机遇，是摆在学校管理者面前的新课题。北京大学附属中学立足学校整体发展规划，将人工智能教育纳入学校课程建设和数字化转型的重点内容，探索出了“用AI—学AI—创AI”的中学生人工智能素养递进培养思路，在校本课程中打通“工具使用—原理理解—项目创新”的成长通道，培养学生在真实情境中形成理性、负责、善用技术的正确态度，推动...

北京时间7月23日，美国费城，又一个历史性的“中国时刻”。2026年国际数学家大会开幕式上，中国数学家邓煜、王虹获得菲尔兹奖。这是中国籍数学家的首度登顶，造就了中国数学迈向世界巅峰的里程碑。7月23日，菲尔兹奖获得者中国数学家邓煜（左一）、王虹（右一）、美国数学家约翰·帕登（左二）和加拿大数学家雅各布·齐默曼在美国费城举行的2026年国际数学家大会开幕式上合影。新华社发聚光灯外，人们同样关注...

“大家可以看到，这里是发动机的核心机，前面分别是低压压气机和高压压气机，接下来是燃烧室，后面则是高压涡轮和低压涡轮。”8月2日下午，上海科技馆一楼大厅的科学实验秀舞台上，一台长一米多的涡喷发动机实验装置被搬上舞台。站在模型旁讲解的，并非科技馆的专业讲解员，而是上海市进才中学北校初二学生段砚觉和他的爸爸段昌志。段砚觉（右）与父亲段昌志在上海科技馆“开讲”舞台被孩子和家长围得里三层外三层。“我们...

作者简介：曾国光，上海科技大学附属学校党总支副书记、校长黄璐，上海科技大学附属学校党总支委员、教导处副主任周杨，上海科技大学附属学校综合理科教研组组长· 引文信息 · 曾国光，黄 璐，周 杨.从感知到创造：十二年贯通科技教育课程体系设计与实施[J].中国基础教育，2026（08）：21-24.学校科技教育不应停留在社团开设、竞赛训练或单点活动上，也不是若干门课程的简单叠加，而应以学生成长为目...

在国家大力倡导全民阅读、建设书香社会的时代背景下，“阅读”正成为强国建设的重要基石。新时代的阅读不仅要有广度，更要有深度；不仅要读万卷书，更要行万里路，不仅读文本，更要多实践。和平里四小以阅读年为契机，精心设计科学阅读系列活动。从共读一本书，到亲手制作火箭；从聆听航天专家讲座，到探索家门口的植物……学校通过开展系列科普阅读活动，让知识“活”起来，引导同学们在阅读体验中爱科学、学科学，敢想象、...