全国各地的高考成绩陆续放榜了，几家欢乐几家愁。或许现在我们才能清醒地认识到：高考的本质是选拔性考试，失败者与成功这是必然同时存在的，除非我们调整成功与失败的标准。什么是“高中”者真正的成功？子夏入仕以后，孔子对他说：对于政事，不要求快，不要贪求小利。求快反而达不到目的，贪求小利就做不成大事。关注高考本身是没有错的，但是如果把高考看得过重，甚至完全忽视了高考以后更长的生命过程，这就是舍本逐末了...

“班里来了特殊孩子，怎么办？”——这是令不少普通学校挠头的问题。2019年，在某地，一名特殊孩子开学仅八天就被学校“劝退”。校方给出的理由是扰乱课堂、不遵守纪律、行为习惯差，且屡教不改，影响他人，不适合在学校就读。事实上，类似的新闻并非孤例。特殊儿童随班就读被学校拒绝，甚至遭家长联合抵制的情况时有发生。因为特殊儿童的存在，普校师生之间、同学之间、家长之间各种矛盾层出不穷。普特融合从纸面落实到...

李庆明，“田园教育”倡导者，江苏省特级教师，哲学博士，教育部国培专家库成员，新教育研究院副院长，21世纪教育研究院学术委员，江苏省情境教育理事会副理事长，江苏情境教育研究所副所长，苏州大学养成教育研究所所长，全国儿童文学研究会理事。长期致力于田园教育实验，倡导并践行博雅教育、英才启蒙、文化阅读、活力教学等，也是我国当代儿童哲学教育的开拓者。曾获“全国五一劳动奖章”“曾宪梓基金会全国优秀教师奖...

《作文六要》读书笔记（一）写作是一个很奇妙的过程。就像我现在，想写一个读后收获，《作文六要》已经读了两遍，也用思维导图做了梳理。可是，忽然思维就凝滞了。这种情况，我多次遇到，比如准备某次公开课，比如交专栏文章之前。我的应对办法是合上电脑，坐在窗前，看天。也怪，天上除了星星和云，也没有什么。可是，居然刚才阻塞的思虑，就慢慢打开了，那些想法，统统跑到天幕上去，嬉戏玩耍。于是，思维又活了。第一次听...

民小编说如何高效、高质量地写好期末学生评语？今天，于洁老师给大家支招，巧用她的方法可以在一小时之内完成所有学生的评语撰写哦，还能保证对每位学生的点评都做到有针对性、不落俗套，一起来看~                        如何“智慧”“有效”“高效”开展学生期末学生评语工作？今天教大家一招：生生互评——教师评价——以评促教——以评促学的好方法。来吧，即学即用：1.用一节班会课，让学...

日前，第六批上海市特色普通高中评审落下帷幕。本轮次全市共产生两所特色普通高中，全部为上海师范大学的附属中学，分别是：上海师范大学附属罗店中学、上海师范大学第二附属中学。特色高中究竟“特”在哪里？我们到上海师范大学附属罗店中学一探究竟。20多年前，宝山罗店的一群孩子首次站上了上海音乐厅的舞台，成功奉献了一场专场音乐会，媒体在报道时起了个醒目的标题——《农村娃玩起了西洋乐》。考入上海交通大学的王...

归因聪明还是归因努力？扬长还是补短？生活习惯与学习习惯是否截然分开……1写作业是又快又好，还是又好又快？有年轻的父母问我，对于一个刚入学的一年级孩子来说，是要求他写作业又快又好，还是又好又快？有些家长首先要求孩子书写得得好看、整洁，这当然是不错的。但是如果在美观、准确、速度这三者排序来看，也许还有更好的选择。有些家长特别强调孩子作业的美观和整洁，却忽视了速度与效率。结果可能导致孩子写字特别慢...

“教师即研究者”。坚持课题研究几十载，通过参与课题研究评审、结题等活动，我发现并梳理出了中小学教师课题申报书撰写、开题报告中存在的十个共性问题：一是选题陈旧，大题小作；二是核心概念界定不清；三是混淆研究内容与研究目标；四是研究缺乏规范性；五是轻文献综述，述而不评；六是研究路径不明晰；七是堆砌材料，缺乏观点、证据；八是研究方法选用不当；九是缺少理论支撑；十是过程性资料不完整。有了对这些问题的深...

培养自觉学习者是浙江省镇海中学办学质量实现高品质提升的密钥。浙江省镇海中学将培养自觉学习者的重心放在大胆解放学生，给予学生充分的学习自主权，弹性学习助力学生自由安排、多元选择激发学生生命潜能、尊重创造激励学生自我创生等方面。本文基于对镇海中学的实地考察，总结提炼了镇海中学实现学生学习自觉的四大路径：在自由选择中实现高度的自我负责，在自主学习中养成规划与调节的习惯，在活动体验中绽放出自我别样的...

作者 | 叶澜，中国著名教育家，华东师范大学终身教授、博士生导师，华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长。华东师范大学教授叶澜认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。大致表现在5个方面。1、有意义，即扎实  教师讲的学生都知道，何必再上课？一节课中，学生的学习是有意义。初步的意义是他学到了新的知识；再进一步是炼了他的能力；再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验，使他产...