一是学生“敬你”“敬你”，是对专业高度与人格厚度的双重确认。 学生折服于你在学科领域中的通透与深刻，每一个知识点在你这里都被还原为思维的来龙去脉，而非干瘪的考点；同时，他们又在日常相处中感受到了公正与悲悯——你对优生与后进生一视同仁的注视，你在处理矛盾时不偏不倚的态度，构成了“敬”的情感基石。这种敬，不是畏惧带来的疏远，而是仰望带来的亲近。二是学生“认你”“认你”，是价值认同与归属感的建立。...

当下，AI正以前所未有的速度重塑教育图景，师范院校如何培养“不可替代”的未来教师？近日，本刊专访了天津师范大学校长巩金龙，他直面这一核心命题，给出了对卓越教师迭代、“学科智能”、师范生培养“最后一公里”等关键问题的深度思考。《教育家》：您强调师范院校要培养“引领基础教育未来变革方向的卓越教师”。在您看来，这类教师与传统优秀教师相比，最核心的素质差异是什么？今年两会期间，全国政协委员、教科卫体...

李希贵，1959年10月生于山东高密，北京十一学校联盟总校校长、海淀教育战略性人才培养基地主持人。历任山东省高密四中校长，高密一中校长，高密市教委主任，山东省潍坊市教育局局长，教育部基础教育质量监测中心负责人，北京十一学校校长、党委书记；兼任国家督学、中国教育学会副会长、教育部基础教育课程教材专家工作委员会副主任委员等。从事教育三十多年来，先后主持语文主题学习、新学校行动研究、中小学育人模式...

化学方程式也能凑出“一手好牌”！在深圳麒麟二中的化学课上，同学们各自组局打“麻将”。但排兵布阵用的可不是平时的“筒、条、万”，而是一个个熟悉而陌生的化学名词：“高锰酸钾、氯离子、加热条件……”九年级的王思琪靠着“电解水生成氢氧”等化学反应成功“和牌”拿下首局！她笑着说：“这可比背方程式刺激多了！现在闭着眼都能背反应条件。”当下，传统课堂里教师讲、学生听的场景正被一群“游戏设计师”悄然打破：化...

01做教师，身教永远重于言传学历水平不等于岗位水平，清醒地认识自己。做教师，身教远远重于言教。《论语·子路》篇讲过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我经常和年轻教师讲：教师对学生的作用，绝对不会是零。教师工作无时无刻不是你世界观、人生观的亮相，你整天和学生在一起，你有什么样的思想观念，自然会对学生产生相应的影响。所以，第一步就是要清醒地认识自己，这是塑造自己人格魅力的前提。有一次批...

青年教师的专业成长不可能一蹴而就、一帆风顺，我们要珍惜第一次挫败、第一次公开课、第一次科研经历等“关键事件”，从而获得跃升。在“挫败”中反思觉醒，最深刻的成长往往始于最狼狈的失败人民教育家于漪经常回忆那堂“失败”的课——《论雷峰塔的倒掉》。那时，她刚踏上讲台，怀揣着名校毕业生的自信，对鲁迅先生的这篇杂文也做了极其充分的准备，认为接下来的课堂定然是一场精彩的知识盛宴。然而，当她沉浸在自我陶醉的...

民小编说教育是一场生命影响生命的旅程，而教师的专业成长，决定了这份影响的深度。当教师以躬耕的姿态“向外看”“向内看”“向远看”，成长便成为教育路上最美的风景。一起来读这篇文章——教育是一场生命遇见生命、生命影响生命的旅程，而生命的意义就在于成长。对教师而言，专业成长的状态决定了其教育生活的状态，也决定了其职业生涯乃至整个生命的质量。正所谓“教育大计，教师为本”，教师是学校发展和学生成长的第一...

教学反思就是一场与自己、与课堂真相的诚恳对话。它不像勋章，用以展示辉煌战果；更像手术刀，用于剖析每一次心跳与凝滞。它源于那些教案无法记载的瞬间——一次意外的质疑，一阵真诚的欢笑，或一双突然被点亮的眼睛。来源 | 中国教师报作者 | 孙晓菲山东省德州市第十二中学那天的课堂，争论来得有些猝不及防。谈到“面对老人摔倒，我们‘扶’还是‘不扶’”时，后排有个男生情绪激动地说：“不扶，不能瞎管闲事，讹上...

教育部教师队伍建设专家指导委员会发布的《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》明确了六大应用方向与30个具体场景示例，为教师应用生成式人工智能技术提供了清晰方向。教师如何有效应用生成式人工智能？跟小编一起来看专家文章——山东省潍坊市奎文中学数学教研组依托教学评价系统开展教研。学校供图当前，如何科学、安全、有效地应用生成式人工智能（以下简称“GenAI”），已成为每一位教师都无法回避的重要课题...

肖川    北师大教授作为生活者和教育者，我们需要被提醒。一个心灵开放和善于思考的人，一定会用积极的态度对待别人的建议。 新学期，我在这里给教师6条建议，供老师们参考。——北京师范大学教授 肖川 1.真诚地关注有价值的目标 当一个人关注有价值的目标时，个人价值感才会比较高，精气神也才会比较好。有价值的目标包括对真理的探寻，对正义与真情的守护，对他人积极的影响……在平凡的岗位上尽职尽责为了让社...