昨天是叶圣陶诞辰130周年,叶圣陶先生是著名的文学家、教育家、出版家和社会活动家,是新中国语文教育的奠基者之一。他的阅读教学思想为何有长久的生命力?对当今教学有哪些启示?一起来看——叶圣陶从1912年初开始做小学教师,一生从事教育工作将近80个春秋。他立足中国传统语文教育的变革实践,对语文教学特别是阅读教学进行长期、深入的改革探索,构建了现代语文阅读教学目标和模式,形成了具有中国特色的语文阅...
62期报名期间,我们向所有报名者征集了一个问题:你相信阅读的力量吗?可以给我们讲一个“阅读带来力量”的故事吗?比如说:某个人的成长变化、某一时刻的举措、决定或者曾经有怎样的一本书,让你发现了阅读是有力量的?许多家长在报名表中讲述阅读是怎样改变了孩子?怎样改变了自己?阅读的力量在一个个阅读故事中变得具体,我们一起去聆听这些故事——@七月(三年级孩子的家长)作为一名中文系毕业的妈妈,我从始至终相...
不论选择哪一种养育模式,在阅读这件事上,家长绝对不能吝啬。事实上,对中小学生尤其是小学生而言,“大量阅读”不是一件课余时间锦上添花的事儿,而是实打实的学习需求!《人民日报》曾刊文提醒父母,要鼓励孩子进行大量阅读。初中掉下的成绩,可能都是小学欠下的阅读账。为什么这么说呢?我们接着看下去。一个孩子的聪明才智,如同种子,需要一定的条件才能发芽成长。这个条件就是大量阅读和勤于动手动脑。如果一个孩子从...
小学语文阅读教学分为课内和课外两部分,但课堂教学内容有限,难以充分满足学生的语文学习需求,因此,教师应鼓励学生进行课外阅读,通过课内阅读和课外阅读相互结合的方式提高学生的整体语文水平。62期共读活动于10月17日正式发布,戳此了解→《阅读的力量到底有多大?听听顶尖名校学生怎么说!|62期报名开启》。每个年级有两本课外好书,不少教师都会将百千共读书目作为语文课堂的课外阅读选书。因为,这些书目是...
超越教材是语文学习的底层逻辑。可以套用一个“公式”来认识语文学习和教材的关系:语文是无限的,教材是有限的。以有限的教材来解释和成就无限的语文,是不可能的事情。让学习者学得更加通透,理解得更加深刻,语文素养发展得更加全面,获得长足的言语生命力和强大的读写创造力,语文的教与学,就必须超越教材。这是许多一线语文教师在教学实践中得出的经验。如果高效将课外阅读融入语文教材,每一期共读活动,百千导师都会...
虞永平 南京师范大学教授、博士生导师阅读,不仅是成人的事,也关乎幼儿园里的小读者,他们读什么,怎么读,为什么要读?都是需要我们用心去回答的问题。在全社会越来越关注儿童阅读的大背景下,我们还是要强调,对儿童阅读的任何疏忽、误解和莽撞,都可能对儿童的成长产生消极的影响。阅读充实心智、滋养人格我们要站在儿童发展的整个历程中关注儿童的阅读,并真正理解阅读对于儿童心智成长和人格形成的意义。阅读是儿童内...
配合新课标和《全国青少年读书实施行动》的要求,62期共读活动中,六年级会有2本精选共读书,分别为“师生共读(精读)”和“名家领读(泛读)”书目。“师生共读”这本书(精读):点图可带走正版↑《迷失的鲸》〔英〕汉娜·戈尔德/著〔英〕李维·宾福德/绘杨扬/译广西师范大学出版社魔法象童书馆阅读收获我喜欢和利奥一起航行,他是一个充满决心和同情心的角色。《迷失的鲸》充满惊奇和渴望,通过讲述人类不顾一切地...
配合新课标和《全国青少年读书实施行动》的要求,62期共读活动中,五年级会有2本精选共读书,分别为“师生共读(精读)”和“名家领读(泛读)”书目。“师生共读”这本书(精读):点图可带走正版↑《乌鸦先生必须回到太太身边》[奥地利]蕾切尔·范·库艾/著李颖妮/译海豚出版社阅读收获本书是对人性的一次探索,教会孩子们如何在困难面前展现勇气,如何在家庭中承担起责任。如何理解和接纳不同的人,如何在家庭中扮...
配合新课标和《全国青少年读书实施行动》的要求,62期共读活动中,四年级会有2本精选共读书,分别为“师生共读(精读)”和“名家领读(泛读)”书目。“师生共读”这本书(精读):点图可带走正版↑《师徒俩》伍剑/著 湖北教育出版社11月10日“百班千人”导师,江苏省语文特级教师,郭姜燕直播带你读《师徒俩》图片复制失败,可插入图片添加查看操作已关注 关注重播分享赞关闭观看更...
配合新课标和《全国青少年读书实施行动》的要求,62期共读活动中,三年级会有2本精选共读书,分别为“师生共读(精读)”和“名家领读(泛读)”书目。“师生共读”这本书(精读):点图可带走正版↑《苍穹》敖嫩高勒/著天天出版社阅读收获作者长期在草原生活,对草原的民俗风情、现实境况、孩童成长以及猎鹰的生活习性十分熟悉,勾勒出一幅辽阔高远、爽朗迷人的草原风情画卷,让读者心向往之。内容简介《苍穹》讲述了一...