学校应该是校长、教师与学生共同创造的一片绿地，不同潜能、不同个性的学生如同绿地上不同的花草树木，在阳光、雨露和肥沃土壤的滋养下，生机盎然地生长着，以自己的鲜活的生命和独特的个性，展现着各自的风姿。在这里，孩子们得到的是人性的、科学的关爱和帮助，身体如同根茎，知识如同绿叶，道德如同鲜花，成功如同果实，全面的、健康的发展，既是为了奠定明天的基础，也是为了享受和感悟今天的生命和幸福。

　　教师，是这片绿地的骄傲，如其说是以自己的灿烂点缀着这片绿地，毋宁说是在不断实践、反思、追求、学习、奉献、收获、发展的过程中，实现着自己的生命价值。教师，是学生的知心朋友，更是学生的智慧的帮助者；教师是教育教学过程的创造者，更是道德修养和终生学习的楷模。教师，也如同绿地上的花草树木，同样需要阳光、雨露和肥沃土壤，因为，教师也是一个有个性的、有自己追求的完整生命，假如没有了他们的发展和对生命、对幸福的感悟，这片绿地便会立即荒芜。

其实，教育就是一个创造的过程，是为学生创造一个在教师帮助下自主获得构建生命发展所需要的各种元素的过程，是创造永远绿地的过程。这也正是我与老师们积极锻造“绿蕴东川”的根本所在。